林保署新竹分署x林試所　合推課程深化在地參與受威脅植物保育行動力

▲林業試驗所透過投影與實體樣本介紹庭梅的植物特徵與保育價值，搭配標本製作指導，將植物知識融入實作教學之中。(圖／林保署新竹分署提供)

【勁報記者羅蔚舟/苗栗報導】
林業保育署新竹分署與林業試驗所合作，今(114)年推出「認識在地植物、記錄家鄉生態」系列課程，帶領苗栗通霄新埔社區及新埔國小師生，走入通霄愛心公路及嶺頂牛車路生態步道體驗家鄉生態，製作傳統植物標本並導入「藍曬創作」，以藝術的力量建立在地學生與家鄉環境連結，深化在地參與受威脅植物的保育行動力。

▲「認識在地植物、記錄家鄉生態」系列課程圓滿結束。(圖／林保署新竹分署提供)

苗栗通霄新埔地區是臺灣西北部植物的重要棲地，雖僅有小小5平方公里的村里範圍，卻孕育超過17種珍稀受威脅植物，物種密度高達全臺平均的125倍。為深化在地保育行動力，新竹分署於111年開始與林業試驗所、新埔國小及新埔社區發展協會攜手合作，推動及建置「珍稀植物迷你保種園」並逐年發展出兼具科學性與教育性相關課程。112年首度將植物標本製作融入教學，今年再進化導入「藍曬創作」系列課程，從觀察、採集、壓製到藝術創作，引導學生在熟悉的里山環境中學習科學、實踐美感，體驗保種與環境教育結合的完整歷程。

▲植物標本製作實作，學習如何挑選、排列與固定葉片，體驗植物分類與科學記錄流程。(圖／林保署新竹分署提供)

今年度課程以「認識在地植物、記錄家鄉生態」為主軸，共規劃兩梯次活動。首梯課程於5月21日進行，由林業試驗所研究人員帶領學生走入嶺頂、牛車路生態路線，觀察並採集包含臺灣野茉莉、山芝麻、野牡丹等原生植物，學習植物辨識、記錄與採集技巧。課程中讓孩子們瞭解「為何這裡有這麼多珍稀植物」、「何時最適合採集」、「為什麼要壓製標本」等知識概念，並說明標本的長期科學價值。學生親手壓製的標本，後續並由林業試驗所帶回標本館進行烘乾與冷凍除蟲程序。

▲林業試驗所研究人員帶領實地走訪牛車路生態路線，進行植物辨識與採集，在野外學習中理解物種多樣性與棲地依存的重要性。(圖／林保署新竹分署提供)

今(6/4)日登場的第二梯課程則聚焦於標本固定與展示，並首度導入「植物藍曬圖」創作。在藝術與自然科學跨領域教師指導下，學生以乾燥標本為媒材，操作藍曬藥劑，透過構圖、塗藥、曝光與定影流程，完成兼具植物知識與藝術美感的藍曬作品。這些作品展示於校園樓梯間牆面，成為學弟妹的生態教材，讓植物教育不僅從紙上走入生活，成為跨年級間的知識與情感橋樑，更強化學生與土地之間的情感連結。

▲在野外採集的臺灣野茉莉上板固定。(圖／林保署新竹分署提供)

林保署新竹分署表示，此次課程特別著重學生「自主觀察與紀錄」能力的培養，透過林業試驗所專業引導，從野外實作到教室內創作，讓孩子不僅學會植物辨識與標本技術，更深入理解家鄉土地所蘊藏的生態價值。藍曬創作亦激發學生對自然的情感連結，讓保育不只是科學實踐，更是創造與傳遞的行動。

▲藍曬創作課程體驗，操場也是自然科學與藝術創作場域。(圖／林保署新竹分署提供)

林業試驗所陳建帆助理研究員指出，自111年與新竹分署、新埔國小合作啟動以來，三方逐步建立起一套兼顧「保種繁殖」與「教育推廣」的行動模式。從最初學生手作標本、親植苗木、建置展示牆，到今年度的藍曬創作，皆顯示此計畫不僅延續，也年年深化，不斷強化孩子們的參與感與環境責任意識。

除標本與藍曬課程外，林保署新竹分署於今年5月初也持續推動辦理「小小綠手指2.0」課程，由新埔社區總幹事擔任育苗講師，帶領學生學習島田氏雞兒腸、庭梅、三葉埔姜、新竹油菊等受脅植物的扦插繁殖與照養技術，並藉由活化校園網室空間為育苗場域，促進教育與保種雙軌並進，且深化師生與社區間的協作網絡。

林保署新竹分署夏榮生分署長強調：「在地才是永續的力量」。惟有讓保育行動走入日常生活、深入校園與社區，才能真正讓物種與文化的價值得以延續。苗栗通霄地區是臺灣西北低海拔珍稀植物的重要棲地，新埔國小與社區多年來從草創起步，由零開始紮根，推動花圃改植原生植物、設計課程，並主動記錄保育歷程與製作公民新聞，展現在地社區與學校保育行動的自主性與創造力。新竹分署將持續透過「學校－社區－政府」三方協作模式，擴大受脅植物保育與教育的深度與廣度，讓每一株苗木、每一份標本與每一張藍曬圖，都成為孩子與土地共同書寫的生態故事。