台北市額滿國中過半越區就讀，家長「移動力」成選校關鍵
近來雙北小學生家長群組流傳著一份「基北區公立國中錄取建中北一女」占比排行榜，前十名正是家長心中升學型的「明星國中」，與補教業者所謂的「公校五虎將」相當一致，指的是台北市中正、敦化、介壽、龍門和金華國中。不過，升學輔導專家蔡崇華認為，這些亮麗數字背後，估計有一半來自非學區內的學生，其中尤以新北市貢獻最明顯。
「北市名校之所以成形，首先占了地利之便，有吸引外移人口的優勢，僅一橋之隔的新北市學生很容易過來」，蔡崇華分析，細看學生留的通訊地址會發現，其中高達五成、甚至七成是寄戶口，也就是只有戶籍寄放在學區內，但並沒有實際住在學校附近，學生得天天通車來就讀。
「近十年來小朋友愈來愈少啦！真正住在大安區的多是老人，年輕夫妻搬到新北市，只把戶籍寄在娘家」，台北市龍門國中老師陳慧玟觀察，家長超前部署，很多孩子設籍在阿公、阿嬤家，小一起就念國北教大、龍安國小，國中則進入名校龍門、金華。而龍門國中在地生從創校占七、八成，一路下滑到只剩三分之一，學生多來自台北市文山區、新北市中永和、新店，甚至更遠的汐止、基隆、桃園龍潭等不同城市。
「高移動力」家長積極為孩子選擇學校
「這幾年國小生外流到台北市，比例愈來愈高，並不是新北辦學不好，而是家長憂慮孩子的未來，覺得不確定因素太多」，新北市額滿學校中山國中校長陳君武觀察，台北市長期教育資源豐沛，加上處處有捷運，交通方便，且家長本身的工作地點很可能就在台北，早晚順路接送，這些都是有利於家長積極選校、帶著孩子移動的主因。
「我們學校位於商業區，許多學生來自學區外，各種上學方式中，以家長開車接送的比例最高」，台北市敦化國中天天早上都有車陣大排長龍，從南京東路四段回堵到下一個路口南京復興，學務主任李彥志提到，為了協助這些跨區學生順利抵達，除校內行政人員與警衛外，還有賴當地里長每天派二名巡守志工，共同引導車流，才能在短短30分鐘內，讓全校二千多名師生順暢就定位。
少子化襲來，全國各級學校不斷減招、倒閉，但明星國中依然額滿，候補名單還超出一、二百名，誰能優先錄取？「基本上我們還是看設籍先後，排序第一是有自己的房子，若租屋要附六年水電費證明確實居住」，李彥志說，依照台北市教育局規定，第二順位是父母跟孩子設在同一戶籍，第三順位是父或母任一人跟孩子同戶籍，敦中例年幾乎都只取到第三順位，接下來就沒機會了。
打開 PTT 版，很多人在問「想進敦化最晚何時該遷戶籍？」，敦中教務主任鄭忠興也說，天天都會接到家長打來詢問的電話，包括想在附近置產，何時來得及等等，由於北市教育局已要求額滿國中減招一班，目前三個年級都減成23班，只能收690張報到卡，但去年仍收到850張卡，意味著大約160個孩子想進、進不來，每年公布名單前夕，許多家長的心都忐忑不安。
家長搶進明星國中的兩大關鍵：升學率、同儕競爭力
究竟為何要如此費心搶進名校？《親子天下》走訪多位家長和老師、校長、主任，綜整出家長為孩子選國中時，必然納入的評估項目，最主要的兩大考量，分別是課業成績和同儕影響。
「在大多數家長心裡，一所國中的升學率至少占八、九成比重」，陳君武很清楚，在國中階段，家長無法不看重學業表現，額滿國中的要件一定有高升學率。但他認為對新北市比較不公平的是，雙北之間長期以來的氛圍，會念書的孩子常被送往台北市國中，雖不像私中以入學考篩選學生，但「高移動力」的家長重視教育選擇權，往往超前佈署，班上成績前三至五名的學生，小六畢業後就以進北市明星國中為目標。
「有一屆同時好幾個得到市長獎（第一名）畢業的學生，恰巧都分在同一班」，台北市中正國中老師林嘉儀印象很深刻。在磁吸效應下，明星國中聚集著來自各地、成績優異的學生，形塑起讀書氣氛，自然有機會創造高升學率。
「比起成績，我更在意的是同儕影響力」，家住新北市三重區的家長游淑如強調，青少年階段父母最怕孩子受到同儕不好的影響，除非定性很強；她也觀察到即使父母自己就在當地念書、長大，當有能力為孩子選擇的時候，還是希望盡力找尋優質的同儕環境，也讓孩子處在一個「比較有競爭力」的學校，可能會更加努力念書。
游淑如是典型的新一代父母，從小學到國中都為兒子慎選。國小先遷一次戶籍，到校舍新穎的集美國小，再遷戶籍念介壽國中。「我們運氣很好，本來依規定要從台北市國小畢業的才有機會，教務主任說那年是難得有缺額，第二波才錄取上」，至於明星國中的缺額又是從何而來？知情人士透露，有些在地學生同時也報考了私中，一旦考上很可能會轉過去報到，因此產生第一波少數的缺額，候補者就有機會遞補上。
為保障北市學生權益，台北市教育局規定，從台北市國小畢業者優先，但這也難不倒遠道家長，有的乾脆從小一起就送到北市國小就讀，有的是到了小六下再轉學到指定學區內國小。蔡崇華說，高移動力的家長通常意味著社經地位也相對高，早已做好教育資源的相關調查，並在能力範圍內，尋找 CP 值最高的學習場域。
這群相同屬性的家長對校務投入程度高，形成另一種「同儕」關係，從班務到社團都能提供強大應援，解決公校人力、財力不足的問題；但不時也傳出過度干預的情節，批評某科老師教學太混、作業出太少、上課常放影片⋯⋯，嚴重起來甚至影響老師去留，「天龍國的家長不好搞喔」，額滿國中老師彼此常會互相提醒，繃緊神經、避免踩雷。
也有台北市額滿國中不具名學務主任表示，新課綱重視多元發展，升學不再是唯一考量，新一代年輕家長握有教育選擇權，也願意成全孩子的夢想，曾有遠道生為了想進女籃隊或是管樂團，專程慕名來念，這也給校方經營團隊很大的鼓勵。
受訪者一致指出，高競爭力常伴隨著高壓，家長帶孩子搶進明星國中前，務必要有心理準備。「高升學率學校絕非萬靈丹，也不是把孩子送進來就足夠，還是需要親師生共同投入和努力」，林嘉儀語重心長這樣提醒。同樣擔任導師多年的陳慧玟則點出，家長的陪伴、管教跟關愛，對青春期的國中生特別重要，只要擁有這些條件，不管住哪裡、念哪校，孩子都能有水準之上的表現。
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