高職生重升學輕技術 教育部推高職、科大3+2新五專
對於技職教育崩壞，教育部政務次長葉丙成今（6/5）日受訪表示，教育部希望兼顧學生升學期望與產業人才需求，思考透過3+2的新五專模式，學生專一到三年級在高職就讀，專四五年級直接接軌科大，可望讓學生免於升學煩惱，更專注於學習技術。
教育部今日舉行新任部長團隊與媒體有約記者會，針對目前技職體系面臨崩壞，每年高職新生已低於10萬、少於高中新生現象，部長鄭英耀表示，目前技職生約有8成畢業後仍會升學唸科大，因此學生入學後，高一學技術，高二、高三都在拼升學，反而造成技術弱化，對此教育部也有思考，如何兼顧學生與家長升學的期望，以及產業對人才的需求。
對此政務次長葉丙成說明，過去台灣五專非常成功，目前思考透過科大跟高職合作，以合併或是雙聯學位方式，學生專一、二、三年級在高職就讀，專四五年級則直接接軌科大，可說是是3+2的新五專模式，相對於高中來講，學生在高職就讀後不用擔心升學，可以好好學技術，跟業界接軌。
對於目前教育部既有的產攜2.0計畫，葉丙成則表示已有一定成績，將會再繼續加強，未來技職教育，將會透過產攜2.0加上新五專模式雙軌推動。
對於大學產學合作部分，葉丙成也談到，過去大學生都專注在升學，對產業不是很瞭解，尤其像很多隱形冠軍都不知道，以致於畢業時不太瞭解有什麼選項，未來也希望幫助大學生就學時對產業產有瞭解，也會重視大學生實習。
技職司：擬放寬升格大學3學院門檻
技職司長楊玉蕙則表示，過去技術學院為了升格科大，必須滿足設立3個學院的門檻，但反而因此弱化過去的專業，這部分未來將會調整，不一定強求學校要有3個學院，目前其實產業對人才有需求，教育部也在鼓勵面臨退場的學校全面盤點，在停辦前跟企業合作轉型，也連結國家產業S廊道的發展。