訪問年輕男性，他們如何面對「性」？
性教育與每一個人有關，除了上一篇女性的觀點之外，此篇文章也邀請 3 位男性現身說法，分享他們對當前大環境與性教育的看法。
本文共訪談 3 位男性受訪者，包括兩位臺灣男生與一位長期在美生活的臺灣人，試圖從中了解男性對於性的觀點，包含跟自身生活經驗、性格的關聯程度，性在生活中扮演的意義，以及他們對性教育的展望和期待。
註：為保護訪談者隱私，以下名稱皆以假名處理。
受訪者一：認為自己「既開明又謹慎」的臺灣男生
Anderson 認為自己的個性謹慎，是習慣三思而後行的人，對於性也是先思考再行動的派別。
在校園裡認識「性」
Anderson 早在國小、國中時期就接觸性的主題，人生首次的性啟蒙在小學五六年級，正值發育的年紀，當時班上男生會互相分享彼此身體與第二性徵的改變，較親密的同性好友，甚至基於好奇、較勁的心態，會互相比較生殖器的差異。
這樣的討論，一直延續到了國中，對象也從同性的互相比較，延伸至對異性的探索。正值青春萌芽的國中生，對於性懷有滿溢的好奇心，在日常很自然地會與好友分享、交換心得，在這之中，Anderson 累積了許多關於性的知識，從而建立性的初步印象。
與此同時，學校的性教育課程，也為他的好奇心提供解答，像是國中時老師針對月經、夢遺等現象做出解釋，高中時也有在校園探討性病的預防。即使這些內容乍看之下很「學術」，也會因為老師顧及自身專業與包袱，而少有具體的範例解釋，然而，學校課程與同儕間的相處，對於 Anderson 而言仍能達到相輔相成的效果。
舉例來說，跟朋友的人際互動讓 Anderson 始終對於性懷抱好奇，同時，上課所學也讓他對於性的原理與潛在議題有所體悟，因此 Anderson 兼具兩項特質，對性「既開明又謹慎」的態度，在他身上毫不衝突。
有很長一段時間，Anderson 認為自己對於性的了解已經足夠，加上漸漸繁重的課業壓力，使他無暇顧及。再下一次關於性的密集討論，就要等到大學的時候了。
刻意不談性，對大家沒有幫助
「升上大學以後，有越來越多人開始交男女朋友，聚會聊天時很自然地會從八卦、情侶故事，一路延伸至性這項話題。」
Anderson 表示，在多數情況下，熟識的朋友一旦有了交往對象，常會主動分享經驗，尤其是第一次發生關係的時候，除了出於有趣，也有很大一部分包含「炫耀」的心態。也因此，Anderson 也從中明白性生活與他之前所想像的，存在一段不小的落差，那正是學校老師或父母羞於提及的事情。Anderson 說，他明白性是一項極為私密的事情，因此他並不認為家庭或學校很少談論是他們的錯，但是，性也是一項很重要的事情，即使受限於討論對象，但如果家庭或學校以錯誤的心態灌輸，刻意避而不談或是以羞恥的語氣表示，那無疑會在下一代的心中，建立錯誤的印象。
「如果我有下一代，我不會刻意地對小孩講，但也不會刻意逃避。當他們有疑問時，我就會機會教育，誠實地回答問題，讓小孩有一個管道獲得解答。」Anderson 坦承，他也期待學校能引進更多實務性的內容，聘請專業講師釐清大家對於性的迷思，儘管這不是一項容易的事情，但隨著網路快速發展、多元觀念進入大眾視野，關於性的探討也或許並不如想像中困難。
最後，對 Anderson 而言，性是一件「不做會讓自己感到後悔」的事情，能在放鬆與成熟間取得平衡，他認為適當的玩笑偶爾有助氣氛融洽，但如果自己覺得不自在，也無須強求自己必須分享關於身體的私密事情。
總結來說，他認為性知識有助於建立正確的認知，並協助經營一段健康的關係，在不同身份間保持分寸與自我。
受訪者二：家庭教育保守的社交敏感者
性對於 Tony 而言「不太重要」，是一項可有可無的話題，除非對方主動提及，否則他基本上不會分享這方面的事情。
Tony 解釋，對他來說性偏向是一種故事，一個輕鬆愜意的話題，當大家在酒酣耳熱時炒熱氣氛的助興劑，「我算是觀察力蠻敏銳的，會盡量不聊讓對方感到尷尬的事情，除非對方真的很好奇。」Tony 強調。
長大後就懂了？
在臺灣長大的 Tony，過去在學校接受的性教育與他人無異，真正讓 Tony 很少談論性的原因與家庭較有關係。自有記憶以來，家人會在無形間灌輸「性是需要避免，長大後你就懂了」的觀念，回首過往，他承認有些想法的確過時，但也隨著這麼多年的形塑，讓 Tony 變得對性比較保守。
與其他訪談者想法一致，Tony 認為家庭是傳遞性知識的重要啟蒙。「但實情是，大人常常只會表達對某些事情的強烈不認同，比如：自慰是不潔的，剩下的其他東西就交給孩童自行探索，等待他們長大發掘。」
一路走來，Tony 心中產生不少迷思與疑惑，也跟一般人一樣，透過網路、與朋友聊天，一步一步完整對性的拼圖。但是 Tony 認為，重點不在於對性知識的累積，而是對性正確態度的建立。
性教育的關鍵：討論氛圍
「性知識的累積，可以透過求學過程學到，但對於性的『態度』則是不同的事，長大以後就會知道，這其實才是深深左右性教育的關鍵，是這樣的氛圍讓大家都不敢承認與討論，也更容易形成偏頗的認知與迷思。」
同時，Tony 也提到社群媒體對性觀念的影響，以匿名社群軟體為例，常有網友在論壇發表性相關疑問，或是尋求對自己立場的支持，Tony 發現，其實網路世界比想像中「保守」，有時因為「同溫層」加劇，意見反而更為一致。舉例而言，大多數人對開放式性關係、約炮等觀念持保留態度，即使對此情況同意的族群，也會害怕受他人抨擊而不敢輕易表明立場，形成「沉默螺旋」。
他也表示，即使性本身對他生活的重要性並沒有很大，但和人談論性表示對對方的信任。他誠摯地希望，未來的世代在成長過程中，能少些茫然摸索的時刻、多點擁抱不同想法的勇氣，知道性是一項再正常不過的生理需求，不是什麼長大後才能知道的秘密。
受訪者三：在渴望與真我之間拉扯的美國大學生
最後一位訪談者，是正在美國大學就讀的臺灣人 Johnson，從高中便遠赴異鄉求學，擁有豐富的多元文化生活經驗，也觀察到臺灣與國外風氣的大不相同，尤其在人與人間的關係、兩性相處更是如此。
並非人人喜歡的Sex Paradise
Johnson 首先開宗明義地表示，自己不太喜歡當地性文化的風氣，對於他而言，性這件事在校園「有點太普遍，幾乎是隨便的地步」。
與華人社會不同，美國師長很少表示對性的不贊同，反而鼓勵學生盡早體驗，「Sex, why not？」是美國人普遍的思維。此外，美國跟歐洲相仿，派對文化非常興盛，常會接觸新的人事物，人與人之間相處的界線也比較寬鬆，擁有更多肢體接觸的機會，在氣氛助興下，性這件事往往自然而然地就發生了。
這樣看似輕鬆的社交氛圍，其實給 Johnson 構成不少壓力，「老實說，這是相當大的文化衝擊，直到現在我的心態都沒有調適過來，還一直要說服自己適應。」Johnson 表示，即使擁有不少當地朋友，且對當地環境也非常適應，然而，他始終無法全然享受這樣的社交風氣，他笑稱美國大學是個 Sex Paradise，人人都在享受派對與性，但這個「天堂」也並非人人都喜歡。
文化衝擊中的社交煩惱
以 Johnson 為例，他渴望一段穩定的浪漫關係，也積極採取行動，參與各種派對與社交場合，認識各式各樣的人，最後發現他所想要追求的對象，多數都不熱衷於穩定下來，對於一對一的關係興趣缺缺，更傾向與多個對象發展關係，在青春年華盡情地享樂、派對、進行親密行為。這讓他陷入苦惱，諮詢周遭好友尋求幫助，得到的回答令人驚訝的一致：「要不就變成一樣的人，想辦法融入，並學他們同時與多個人經營關係；要不就停止追求這樣類型的人。」
然而，在 Johnson 眼中，兩條路都寫著「此路不通」，他總是被相同類型的女生吸引——外型亮麗，喜愛派對與社交場合，擁有活躍與彈性的性關係。卻也無法狠下心來，違背自身性格，同時與不同對象交際。這使他陷入深深的矛盾與痛苦之中，在追求渴望與維持真我間不斷拉扯，找不到平衡。
Johnson 認為，性行為是件需要被看重，在重要時刻才賦予的事，但由於社交風氣與同儕壓力，有一部分人都選擇在青春年少追求歡愉，展開一對多的互動關係，「這不單純只是因為個人享樂，同時也是害怕跟其他人不同，需要用這種方式融入同儕。對於部分學生來說，性行為甚至是肯定自我價值的依據之一。」
即使在美國生活已經多年，Johnson 的戀愛觀與社交思維依然與臺灣人相似，這讓他即使愛好美國文化，卻始終無法真正認同當地的社交邏輯，無法全然融入。他總結：「開放的性風氣並不盡然好，有時反而更讓人陷入茫然，不知道自己真正想要什麼。」
結語
此次撰文主題發想於聊天之際，有感於大家對性普遍抱持較低調、隱晦的態度，好奇心驅使下，想探究朋友們對性的想法，對於不同成長背景、文化的人來說，性在生活扮演的意義分別是什麼。
在隱私與坦承、表達立場又不冒犯其他族群間達成平衡，是頗為棘手的課題，最後我決定如實呈現與這幾位朋友訪談的過程，盡量保留原汁原味的想法，僅稍微調動順序與口語化的詞彙，也許意見不盡然完整，如有所偏頗或疏忽處，還請讀者包涵。
性是主觀的、私密的，充滿多元、歧異想法的，每個人都會有不同觀點。有些人說性是禮物，是生活中不可或缺的一部分；有人說性關乎人與人之間的尊重；另有人認為性其實可有可無，只是聊天時的其中一項話題。但所有訪談者都一致同意，無論再怎麼想盡辦法躲避，性依舊存在，刻意忽略它反而更引人注目。
如受訪者所述，我們的性教育仍有很多地方可以改變：家庭環境、學校教育、日常社交風氣，不論臺灣、歐洲或美國，每個地方都擁有獨特的文化差異與「苦衷」，究竟怎樣才算開明健康的性風氣，該如何做才能讓大眾接受，也往往莫衷一是，人人都有不同的想法，讀者不盡然需要同意。
但是，最害怕的不是想法不同，而是根本就不談論──這並非代表我們需要與所有人（包含那些我們根本不熟悉的人）談論性，但唯有能與周遭親密的親友們，真誠地、誠實地探討這項主題，性才不會再是「房間裡的大象」。
性，不應該是人人避之唯恐不及的議題，也不應再是「長大後才會知道的秘密」。
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