【學測解題】國寫考溫暖的心 申論中小學禁糖飲

記者黃朝琴／臺北報導

學測國文寫作能力測驗，除了命題作文「溫暖的心」外，另一題要求考生論述中小學是否該禁止含糖飲料。補教老師分析，不論贊成或反對，立場一定要鮮明、論證多元，切忌模稜兩可，今年兩大題都比去年容易寫，加上考試時間增加10分鐘，不會有寫不完情形，推測大多數考生成績落在B到B＋的成績之間，而且以B居多，拿到A的考生可能會增加一些。

國文寫作分2大題，涵蓋知性分析與感性抒發，第一題「知性題」考圖表與文字轉換，先理解圖表意義，再運用文字回答，詢問含糖飲料的看法，第二題「感性題」，分為白話文、文言文2小題，主要是分析「善意」，及以自身體驗的善意來詮釋作文題目「溫暖的心」，一般考生認為，兩題都貼近日常生活經驗，算是「中間偏易」，好思考、易下筆。

得勝者文教解題教師林明進表示，學生要掌握語文表達能力，第一要做到精準表達，第二是傳達情感的感受，考生可先從題目提供的文本，分析含糖飲料的優缺點，進而選擇贊成或反對，立場要鮮明。

林明進指出，贊成禁糖飲可以論述高糖飲食對健康的影響，學生自制力較低需要規範，且學生在校時間長，很適合培養良好習慣等。

林明進指出， 如果反對禁糖飲，林明進建議可以從「矯枉過正」著手，論述光學校禁止不夠，走出校園還是誘惑多多；且青少年叛逆期，越是禁止越想嘗試等。並強調透過教育、宣導方式，加上成年人以身作則，才是根本之道。

協助分析試題特色的臺北市高中國文科教師團隊表示，「溫暖的心」可從課本教材取材，或從擔任志工、社會企業、家庭互動等生活經驗發想，對周遭人事物有諒解與包容的經驗都能入題，可以給予別人溫暖，也可以是自己接受善意，考生也可以思考如何不要濫用善意，例如近期的長榮空服員被逼幫旅客如廁事件等。

高中教師指出，從甲文可看到陶潛提醒兒子要善待同樣身為人子的奴僕，從乙文則帶出外公寬容因貧窮而偷瓜的鄰居處境，考生只要客觀說明善意為何，不需要詳述理由。