李國聰大師慨捐水墨畫作　永慶郭春松校長讓藝術成校園日常

永慶高中郭春松校長（左）代表校方致贈李國聰大師（中）感謝狀。（圖/永慶高中提供）

(觀傳媒嘉義新聞)【記者 陳惲朋 ／嘉義報導】國立藝專美術科國畫組1973年第一名畢業的臺灣知名水墨畫家李國聰大師，日前慨捐〈三娘言〉與〈五月白河一景〉等兩幅創作入藏嘉義縣立永慶高中。永慶高中郭春松校長除代表校方致贈感謝狀外，並特別將大師畫作典藏於圖書館空間，開放師生一同觀賞，讓藝術不再只是展覽品，更在大師為校園注入濃厚的人文藝術氣息的同時，能成為師生在校園學習與美感滋養的日常。

永慶高中表示，水墨畫家李國聰大師畢業於國立藝專（今國立臺灣藝術大學）美術科國畫組，1973年以第一名成績畢業，爾後於1996年又到國立臺灣師範大學美術研究所進修。自教職退休後，全心投入水墨畫創作，他長年鑽研東西方藝術理論與創作，作品風格多元，兼具工筆、寫實與寫意之美。除了構圖、色彩。此次受贈典藏，不僅是大師藝術品的入藏，更象徵教育與美學的深度融合。圖書館作為學生的學習場域，透過畫作的長期展示，讓學生在閱讀之餘，也能與藝術對話，在潛移默化中提升審美能力與人文素養。

永慶高中指出，此次捐贈的畫作〈三娘言〉，取材自古代「三娘教子」的典故，畫面描繪秋日的大樹下，母親對孩子諄諄教誨與勉勵的情景。作品不僅呈現古典情境，更將其提升為教育精神的象徵——關於砥礪品格、立定志向與人生方向指引。畫中大樹隱含「十年樹木，百年樹人」之意，象徵成長的漫長與教育的深遠。整幅畫最動人之處，不在於表面的訓誡，而是那份深切的慈愛之情。三娘象徵引導者，孩子象徵未來的希望，透過水墨筆觸交織出教育的本質：成材需時，成人(仁)更需涵養。

水墨畫李國聰大師（右）慨捐〈三娘言〉與〈五月白河一景〉等兩幅創作入藏永慶高中，為校園注入濃厚的人文藝術氣息。（圖/永慶高中提供）

另一幅作品〈五月白河一景〉，則呈現當代風景的描繪。畫中以白河林初埤為背景，描繪木棉花盛開時節遊人如織的熱鬧景象。李老師以流動的筆觸和明麗的色彩，捕捉花開的燦爛與人群的湧動，使木棉花道不再靜止，而是一種可以被共享、被參與的生活場域。這幅作品不僅描繪風景，更承載地方記憶與文化意象，木棉花道已不只是自然景觀，而是季節的象徵、土地的情感連結。觀者在賞畫之際，彷彿也走入了那片光影流轉的五月的風景之中，感受季節與土地交織的美麗。隨著李大師兩幅畫作入藏校園，永慶高中再一次展現其重視美學教育與人文發展的辦學理念。當藝術不再遙遠，而是成為學生每日可親近的存在，教育也將不只是知識的傳遞，更是一場關於感受、思考與生命共感的深層對話。

郭春松校長表示，李老師的作品每一幅都蘊含獨特的故事與韻味。如果把這兩幅畫放在一起觀賞，會發現其中有一個共同的核心精神——亦即都在歌頌一種需要時間醞釀的美。「樹木的成長如此，花開的綻放亦然，教育更是如此。」郭校長指出，兩幅作品一古一今、一靜一動、一內一外，分別象徵教育的深遠與土地的可愛，不僅豐富校園藝術典藏，更為學生提供深具啟發的學習素材。這不只是畫作的收藏，更是一種價值的傳遞，讓學生在日常學習中，看見教育的厚度，也看見生活的美感，這也正是學校最希望帶給孩子的養分。

李國聰大師強調，繪畫中的「韻律感」，認為如同音樂一般，唯有節奏與流動，作品才有生命力。其創作關懷土地、觀照人性，並勇於突破形式，因此創造出獨樹一幟的藝術風格。

水墨畫李國聰大師慨捐〈三娘言〉與〈五月白河一景〉等兩幅創作入藏永慶高中，為校園注入濃厚的人文藝術氣息。（圖/永慶高中提供）