抗議校園濫訴 教團赴立院要求重訂校事會議

近年校園濫訴情形嚴重，有關心教育議題的團體，今天(29日)上午至立法院抗議，希望政府重新訂定校事會議機制，甚至有教師反映，過去經常有家長，對老師的教育方式有意見，進而向校方申訴，導致教師管教權被剝奪，對此教育團體也呼籲，教育部應該從前端做好，案件分流篩選的判斷標準，才能真正保障教師權利。

「校事會議要分流，前置調節阻濫訴」

拿著標語 大聲喊口號，教師被濫訴問題持續延燒，有團體29日上午前往立法院前抗議，希望政府應該要強化，校事會議案件的分流機制，並給予教師完善心理支持。

台灣基進黨黨主席 王興煥：「教師他們，當他們只能夠思考，要如何自保的時候，就絕對不可能孕育出，具備獨立人格以及批判思維的自由公民。」

台灣基進臺南市永康區議員參選人 吳依潔：「要求地方政府應該要提出全面性的，教師支持的資源，如此來去擴大補助教師的資源，以及要去建立完整的心理資源的制度」

有教師私下與記者透露，曾有學生因不想上課，就向教育局投訴他不當管教，或是針對孩子的教育方式，與家長意見不同，進而向校方投訴，面對大量惡意檢舉，讓教師感到無所適從身心俱疲。

國教行動聯盟理事長 王瀚陽：「(教師)反思自己說到底是不是有做錯了，然後問題出在哪裡，然後沒做錯了 他也會懷疑說，到底我有沒有真的做錯，因為我們現在設計的輔導管教辦法當中，他不是非常明確說，你這樣做就沒有錯。」

基層教師：「我覺得給我們心理諮商，或是相對應的研習對我們來說沒有用，因為那個就只是治標不治本，但我覺得立委之前有提出的離線權，我覺得是一個滿好的方法，就是讓教師至少有真正的下班時間，可以讓我們有喘息的空間。」

針對校園濫訴問題嚴重，教育部在今年1月時，就修訂了相關辦法，將匿名檢舉機制刪除，不過教育團體也呼籲教育部，應該盡快建立投訴判斷標準，從前端進行分流篩選，依照案情輕重緩急決定是否成案，避免教師因濫訴而導致權益受損。