AI時代的4P學習法 讓學習更有趣

AI時代，校園中的學習生態也有所改變。不只學生們經常使用AI工具，老師們也需要跟上AI的腳步。為了讓學生不會因為AI失去學習動力，有老師提出所謂4P學習法，用熱情(passion)和玩心(play)等方式，讓學習更有趣。

AI工具已經深入生活各層面，校園中不只學生經常使用AI協助做作業，不少老師現在也善用AI科技，讓課程學習更靈活與多元。

有小學老師帶著同學用AI一起查資料，發現連他自己都沒預料到的答案；有國中老師利用AI將數學公式編成歌曲，朗朗上口的歌謠，讓本來死板的數學公式頓時親切又好記。

而在大學端，政治大學應用數學系副教授蔡炎龍則分享4P學習法，他指出，AI時代的老師更需要善用自己的教學技巧，用熱情(passion)、專案(project)、同儕(peer)與玩心(play)讓同學們在AI時代也能找到學習的動機。他說：『(原音)所以他需要有熱情，那需要有熱情，通常他需要帶著一點點玩心，他覺得這件事情好玩。那也漸漸地發現說，很多很多的時候都是學生需要自己找自己真的有興趣、有熱情的專案去做。那剛剛說到的，同儕其實非常非常地重要，那也是在AI時代裡面，非常難被取代的一群。』

蔡炎龍也提醒老師，為了避免學生過度依賴AI繳交作業，失去思考能力，在課堂上可以有更多互動，讓同學們分享自己做這份作業的過程；同時也可以減少出只有單一答案或所謂正確答案的作業類型，以免學生們直接丟給AI找答案。AI時代學習依舊十分重要，老師也需要與時俱進，呈現老師的價值。(編輯：宋皖媛)