特教生挨罰抄萬字書！3天沒完成禁戶外教學　導師擅登「事假」涉不當管教

【記者曾佳俊／新北報導】新北市三峽區某國小教師涉嫌不當管教，要求具有特教生身分的小六生罰抄寫《西雅圖酋長的信》書籍多次，共達上萬字，直到最後仍無法如期完成，該師竟片面讓男童請事假，故意讓其缺席戶外教學，導致該生留在家中哭泣、身心受創。家長批評該師刻意刁難又言語霸凌，明顯已不適任。教育局及校方回應，目前召開校事會議，組成專案小組調查。

被控受害的男童就讀新北市三峽區某國小六年級，從小患有自閉症，小一起接受特教服務，父母每學期參加個人化教育計畫，並定期看診，最近評估在今年3月份，醫矚曾提到個案個性較敏感，易因焦慮影響表現，建議教育宜給予特殊考量，營造友善環境，家長也交給特教老師了解。

不過，該班導師3月中旬派給男童上萬字的罰寫清單，包括《西雅圖酋長的信》約2600字3次，要求他3月18日前完成，否則禁止他參加當日戶外課程。

男童努力抄寫，但只能完成約3500字，當日繳交時被導師批評字跡潦草，並稱如果4月1日時無法悉數完成剩餘8000多字罰寫，將禁止他參加4月2日全六年級在宜蘭的戶外教學。

而男童幾經努力後，在4月1日繳交2600字罰抄，導師還是不滿意，上課時向全班宣達該生因為有6000字罰抄未完成，不准參加戶外教學，讓男童難過不已，導師更在隔日擅自登記「事假」，讓男童只能待在家一直哭泣，並難以入眠。

男童家長控訴，明明去年12月14日起就要求罰抄，直到3月13日前都未告知家長，卻在3月14日才通知，要求3天內完成，擺明刁難。導師不但違法體罰、言語霸凌，又強迫孩子請假，剝奪受教權，導致孩子身心嚴重受創。

校方回應，此事已進入調查程序，目前校事會議組成專案小組調查中。

教育局回應說，該案學校已於獲悉後立即進行通報，並召開校事會議決議受理，目前刻正啟動行政程序進行調查。

經初步了解，教師疑似不當管教以及因故禁止學生參加校外教學之情事，教育局已要求該校一併納入調查，倘確有管教不當之情事，將督導學校積極輔導執行正向管教策略，並依照教師法召開教師成績考核會進行審議，以及依照兒童及少年福利與權益保護法進行裁罰，決不寬貸。