半數顏損青少年曾遭不友善對待 陽光推教案倡議臉部平權

在5月17日「臉部平權日」前夕，陽光基金會今天(13日)公布《2026外觀不同者外貌相關經驗調查》，調查顯示逾半數青少年曾因外貌遭不友善對待。陽光基金會並對外發布《美感偵探》國小教案，希望透過多元審美教案倡議臉部平權，促進校園共融與社會多元。

陽光基金會13日發布《2026外觀不同者外貌相關經驗調查》，結果顯示逾半、66%燒傷及顏損者曾因外貌遭遇不友善經驗；進一步分析顏損青少年，其中有50%曾因外貌遭遇不友善對待。在這些不友善經驗中，發生場域以學校或補習班居多、佔70%，不友善行為主要來自同學，常見類型包括令人不舒服的注視、外貌被取笑、遭受排擠。

根據調查，面對不友善對待，青少年當下感受以「無奈」與「不舒服」最多，分別佔45%。在反應上，多數選擇沉默應對，90%青少年不會透過語言或行為反擊，65%會裝作沒看見。而不友善經驗可能延伸到自信與人際參與，自述受影響者中，高達78%表示不友善經驗導致沒自信與影響人際關係。

陽光基金會指出，台灣民眾長期受社群媒體與主流審美標準的影響，外貌評價逐漸成為影響孩子看待自己與他人的社會框架。基金會董事長劉陽明表示，臉部平權不能停留在個人善意或同理，而是關係到每個人能否不被外貌定義，並擁有平等參與、自由發展與實現自我的機會，這需要從教育出發，引導學生看見人的多樣性與獨特性，學習接納自己，也尊重他人的不同，多一點尊重與理解，少一點評斷與敵視。他說：『(原音)我們始終都認為我們的傷友們他們覺得燒傷這些都是可以復原，可是如果被不公平的對待，那可能是一輩子的事情。所以其實每個人的外表都應該受到同等的尊重，一個人的價值不應該只是他的外表。』

面對單一審美價值逐漸內化為社會行為準則的現象，陽光基金會今年攜手5% Design Action「永續教科書」產學合作平台團隊，研發《美感偵探》國小教案，並於13日對外發表，希望透過課程引導學生理解外貌多樣性，學習以更中性、友善的方式描述、討論外貌，讓外貌差異不再成為被評價的理由或焦慮的來源，促進校園共融與社會多元。