【國中會考】數學科關鍵先懂題意 難易適中具鑑別度

記者黃朝琴／臺北報導

國中會考第二節考數學科，教育部邀請國中教師解析考題指出，今年試題難易適中，具鑑別度，布題脈絡由淺到難，由基礎概念逐步銜接至情境應用，並於後段提高挑戰性，取材兼具生活化與多樣性，包含全國用電量、書店優惠、文旦重量與品質分級、馬拉松訓練等入題，作答關鍵在理解看懂題目，需把生活情境轉化成數學問題。

考生一般認為，考題總體難易適中，題型與歷屆考古題相近，取材生活化，涵蓋方程式、幾何、比例、速率與單位換算等基本概念，平常有刷考古題，成績不會太差。今年幾何題偏多，需要花費時間思考，時間分配上比較緊湊，甚至比在校模擬考難一點。印象深刻考題，例如第10題以合購折扣情境出題，描述書店滿1100送200活動，兄妹購物金額不足折扣門檻，哥哥選書原價720，後來合夠購湊滿額，再依原本消費比例分攤，哥哥實際付600元，問妹妹書籍原價，計算不難，要細心閱讀看懂題意，如果過於直觀，容易答錯。

臺北市北投國中教師林柏嘉表示，前11題多以單一數學知識概念為主，計算量相對較低，學生可較快判斷解題切入點；第6題開始納入生活情境題，第12題至第18題則逐步增加訊息判讀、概念連結及情境轉化的需求；第18題以後題目需學生具備較清楚、深入的數學概念理解與推論能力。整體題序安排由易入難、循序漸進，有助於穩定作答，並降低答題壓力。

桃園市平鎮國中教師劉建成表示，今年考題取材自生活情境，兼具生活化與多樣性。例如第8題考培養皿細菌數量問題，第17題全國用電量入題，都引導學生從真實或近似真實情境理解數學意涵。部分題目需要從圖表擷取與判讀訊息，例如第6題考文旦重量與品質分類，第10題描述書店優惠活動。第23題至第25題為題組，選文為汽車時速錶的設計說明，提供車輛實際速率與指示速率的關係式，以及法規對兩者關係的規範。