打造靈性生態教育課程藍圖　生命和平大學發表「萬物之靈．設計之心」成果

▲世界宗博館發展基金會執行長、生命和平大學籌備處督導顯月法師(中)致贈感謝狀給剪紙藝術家楊士毅(左)及專業舞者盛婕。（圖／生命和平大學籌備處提供）

【勁報記者羅蔚舟/桃園報導】
生命和平大學籌備處與成功大學合作的「靈性生態」課程規劃設計思考工作坊教育訓練計畫階段性成果發表會，6月26日在世界宗教博物館宇宙創世廳登場。以「萬物之靈，設計之心～開啟靈性生態教育的未來藍圖」為主題，邀請學者專家、藝術家進行5場講座，結合靈性生態理念與未來大學課程規劃，希望在全球各地推動「靈性覺醒」，落實生命和平大學創辦人心道法師造福地球、生態永續的願景。

▲參加「開啟靈性生態教育的未來藍圖」成果發表會的與會者，聆聽講座。（圖／生命和平大學籌備處提供）

█歷時一年半研發　勾勒未來教學藍圖
這項計畫自合作以來，雙方匯聚來自教育、設計、生態與靈性實踐領域的師資與研究者，致力於發展一套實用且具創意的教學地圖，為未來生命和平大學的學院架構、科系設置、課程模組及師資系統，勾勒出完整的教育藍圖。

歷時一年半跨領域研發、實地教學實驗，26日舉辦精彩的成果發表會，由一分鐘平安禪為活動揭開寧靜序幕，專業舞者盛婕帶來深具靈性呼喚特色的民族舞蹈開場表演，展示工作坊歷程中的設計創作與教學洞察，邀請多位重量級講者，展開跨文化與跨學門的教育對話，也為靈性生態教育打開全新視野。

▲世界宗教博物館發展基金會執行長、生命和平大學籌備處督導顯月法師致詞。（圖／生命和平大學籌備處提供）

世界宗教博物館發展基金會執行長、生命和平大學籌備處督導顯月法師致詞時，說明心道法師的生命歷程，長期致力於愛與和平的推動，透過實證苦修，從內在覺醒萬物同體的連結，深刻體證禪修是轉化內在、讓心和平的方法，從根本做起，達到地球生態的共善、共治與共好，讓地球平安。為積極落實「靈性生態」理念，而有了籌建生命和平大學的願力，也是繼創立世界宗教博物館彰顯「尊重每一個信仰」、「包容每一個族群」核心價值後，「博愛每一個生命」的延伸志業。

顯月法師也提及與成功大學合作發展特色課程的契機，階段性成果發表分享給大家，期盼這一份清涼與智慧，為地球培養更多的生態守護者。擅長說故事的剪紙藝術家楊士毅，則以其溫暖深刻的生命故事，闡述「幸福、靈性與生命意義」之間的連結，激發現場聽眾對靈性教育的共鳴與省思。

▲東華大學榮譽教授童春發(中)邀請與會者以舞蹈的半圓形排列方式，強調「為每個生命預留空間」的智慧。（圖／生命和平大學籌備處提供）

█設計思考導入教學創新　發掘靈性教育的實踐力
發表會中，「靈性生態」課程規劃設計思考工作坊教育訓練計畫主持人辛致煒教授、及李孟學助理教授，分享如何透過工作坊的形式及設計思考的方法，將靈性生態思想融入未來課程中。還藉由日本學生學習回饋，實證課程規畫對教師教學創新與學生深度學習的正面助益。

計畫目標是為未來教育創新注入新活力，參與者系統性地探索課程架構，產出具有實踐價值的教學方案。這些成果有助於拓展教學內容的前瞻性，更將轉化為生命和平大學校務發展的重要基礎。

發表會亮點，東華大學榮譽教授童春發用受傷竹子自製的鼻笛，分享台灣原住民族聲音的神聖性；以「排灣族的生態觀與靈性文化」為題，闡釋人類與自然是相互依存的生命體系，及原住民普遍具有整體性的世界觀；邀請現場參與者以舞蹈的半圓形排列方式，強調「為每個生命預留空間」的智慧，發人深省，為心道法師理念做了最佳註腳。另，南華大學民族音樂研究所退休教授明立國，則從大學通識教育的推動，解析靈性生態觀如何被建構。

▲「靈性生態」設計思考工作坊成功大學參與者。（圖／生命和平大學籌備處提供）

█凝聚願景與支持力　建構大學未來想像
生命和平大學籌備處主任沈天羽完整報告進度、展望，在大學正式設校前啟動「珍珠計畫」，預計在緬甸仰光成立「生命和平終身學習中心」，未來將以本次研發的課程與教學方案，加上愛與和平地球家（GFLP）、國際智庫等資源實地運作，是一項嶄新的嘗試。

一場串聯靈性關懷、設計與生態永續的教育革命，正悄然發酵。從課程地圖到實際啟動，生命和平大學是對未來教育願景的積極實踐。透過這場成果發表會，與會者得以一窺這所正在誕生中的無界大學、無境的生命學習，如何以「靈性、生態、教育創新」為核心，翻轉人與世界的學習關係，為下一代鋪設通往靈性生態的學習之路。