數學不好有解方！英最新研究：「用電刺激大腦」可提升計算能力
英國薩里大學（University of Surrey）研究團隊於7月1日發表最新研究，指出大腦特定區域連結強度會影響數學學習成效。由羅伊柯恩卡多什（Roi Cohen Kadosh）領導的團隊，針對72名18至30歲受試者進行5天數學訓練。結果發現，部分腦區連結較弱的受試者，若經電刺激後，計算能力明顯提升。
科學期刊《PLOS Biology》7月1日曝光這結果，研究設計將72名參與者分為三組，分別針對「背外側前額葉皮質」（DLPFC）、「後頂葉皮質」（ PPC）進行電流刺激，第三組則作為安慰劑對照。研究期間，所有受試者進行需計算或背誦的數學任務，同步以磁振光譜儀測量麩胺酸、神經傳導物質（GABA）濃度。數據顯示，若背外側前額葉皮質、後頂葉皮質與海馬迴連結強度較強，參與者在計算題表現較佳，單純背誦則無顯著差異。
進一步分析指出，神經連結較弱者，若接受背外側前額葉皮質電刺激，計算學習能力顯著提升，且與GABA濃度較低有關。該結果顯示，GABA在學習與記憶中的穩定作用極為重要。團隊表示，這是首次以多模態實驗方法釐清相關腦區在數學學習中的因果角色，證實腦部生理差異會影響學習成果。
羅伊柯恩卡多什指出，過去教育改革多聚焦外部環境，卻忽略神經生物學差異。「愈來愈多研究顯示，數學學習成果的關鍵，往往是來自生理因素而非環境因素。」他也認為，未來若能整合心理學、神經科學及教育領域，發展創新技術突破神經生理限制，將有助減少收入與健康不平等。研究團隊也建議未來方向，應進一步探索腦區連結與神經化學交互作用，並評估腦刺激技術於現實生活學習困難者的應用可行性。
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