教甄複試筆記：試教3關鍵，展現「我熟悉教學現場」
〈編按〉教甄試教 15 分鐘如何設計教學內容？和別的應考生抽到一樣的單元，怎麼展現自己的亮點？擔心講太快，煩惱講不完⋯⋯對於這關鍵十五分鐘，考生有許多疑問。
台灣師範大學師資培育學院院長林子斌形容，教甄試教的 15 分鐘像「演戲」，考生要把最好的一面呈現出來。而要成就這個「最好的一面」，前提是要相當熟悉教材核心概念，也要展現自己是熟悉教學現場的。
採訪當天，林子斌正結束一場臨床教學計畫，在一週內教了三節八年級英文課。這位大學教授走進國中教學現場，備課、設計學習單與課堂活動，行走在教室之間，觀察同學的學習狀態。學生的反應、回饋，以及一節課中面臨的每一個教學判斷，都可能轉化為師培端的學習素材。
林子斌一週教了三節八年級英文課。三節課之間從學生的反應、議課回饋等，不斷調整教學。黃建賓攝
課堂結束後林子斌受訪，談起教甄試教，他連結自己的教學經驗生動分享，一堂課要有開頭與結尾，提醒學生課程進度、下課後能做哪些複習與預習；課堂中，哪些段落用英文，哪些部分用中文講解、為什麼？……每一個教學判斷，背後都有細膩考量，因為關乎著學生的學習。
教甄試教 15 分鐘就像是日常教學的濃縮。熟悉教學現場、觀過無數課堂的林子斌，在看試教時會注意哪些面向？下為翻轉教育編輯整理林子斌受訪部分內容，以第一人稱呈現。
教甄試教的 15 分鐘比較不像正常上課，比較像「演戲」，要把自己最好的一面呈現出來，時間內要讓你（教甄委員）對我印象深刻，你才會選我。
point1：熟悉教材核心概念，快速下教學判斷
試教題目通常就是兩到三個，如果來應徵的（考生）多，很多人會抽到一樣的題目，要怎麼「殺出重圍」？
我教英文，所以用英文科舉例。我抽到試教單元的時候，一定會知道這個單元的文法重點，前提是對教材夠熟，就像我準備公開觀課的時候，我知道這個單元的文法重點是情狀副詞跟使役動詞。
我會建議教甄同學在試教這 15 分鐘內一定要帶到文法概念，因為文法真的是核心概念。抽到單元後，要判斷若有兩個文法概念，我要講哪一個？ 我是有選擇的，例如試教時你可以說：「前一節課已經教完情狀副詞，現在要教使役動詞。」
一個單元裡有一兩個核心概念，如果可以選，我一定選最拿手的核心概念來講，這樣才會特出。像我在情狀副詞跟使役動詞這兩個文法中，會挑情狀副詞，因為使役動詞不太可能在 15 分鐘講完，這牽涉到它在句子裡的結構等等，且試教這 15 分鐘也不可能都用來解釋文法，因此我一定會做這個判斷，這就是教甄時考生必須要下得很快的判斷。
教甄試教時，學生比較常出的差錯第一個是太緊張，第二個是單元概念完全帶錯，我們看英文科，一看就知道這一課的文法重點是什麼， 有些學生會劃錯文法重點， 對教材不熟，這樣一定不會通過。
point2：做教學判斷，展現「我熟悉教學現場」
文法教學我會用中文幾句話先講清楚，不會用英文， 因為如果我是熟悉教學現場的教甄委員會很清楚，國中的文法教學部分如果老師全都用英文講，台下有學生會難以吸收。
「情狀副詞」是＂Adverbs of manner＂，＂manner＂這個字八年級學生不知道， 我如何用這個專有名詞告訴他？所以我一定會做判斷。
我一定會讓教甄委員知道我是很理解教學現場的。課堂前面打招呼、課室用語可能講英文，要開始講文法時我就會說：「同學們，我們接下來要看這課的文法重點，please turn to page…… 但是這裡老師會用中文先跟你們把文法解釋清楚，我們等下再做練習。」
我為什麼要加這句話？就是要提醒教甄委員，我講文法時是用中文，我要讓教甄委員知道我是了解教學現場。
在國中考教甄講全英文，文法也用全英講，就算這位考生講得再好，我也會有點疑慮，但如果他是前後都用英文，文法用一些中文，這樣我覺得反而我會給比較高分，因為會覺得你清楚教學現場。
point3：寫板書、帶活動，做結尾⋯⋯掌握時間分配
試教時，我覺得考生除了要展現熟悉教學現場，也要帶活動，以及有適當的板書是好的，因為要看你的字寫得如何，但也不用一直寫喔，我們曾經看過考生試教時一直寫，寫了 30 秒、40 秒，課堂就突然冷掉。你要有功力是一邊寫、一邊講。
活動我覺得一定要帶。對英文老師來說也要判斷，有些部分能用中文講，因為要注意到不同程度的學生。試教帶活動時，我不會真的留時間，例如我會說：＂once you finish, you can sit down……” 讓教甄委員知道我在課堂上還是會帶一些活動，不會只是講課。
如果是其他科目，例如家政課你抽到的題目是做菜，我一定會看的一個重點是，你有沒有把在家政教室裡要注意的事情先講清楚、再開始做菜？但今天試教十五分鐘，要花一兩分鐘解釋這些注意事項，不是會佔用到我其他教學的時間？所以會有考生先把家政教室的使用規則做好，試教時就貼上去，接下來就直接開始教學，不用花一兩分鐘介紹規則，但這個（注意事項）很重要，像家政、生活科技、自然科做實驗等等。
教甄試教時通常都會有人幫你計時，有響鈴或舉牌出來時，考生就要提醒自己要做收尾。試教的開頭和結尾一定要清楚，譬如 15 分鐘的時間剩 30 秒， 我就會跟學生說，＂Today we cover how to use adverb and practice dialogue, please remember you need to preview page ……for our next lesoon＂ ，然後我才會說下課。課程最終一定要做個總結。
教甄試教時不要想著所有東西都要塞進一節課，而且要演得像台下有學生，這就是要練習。
→更多精彩分享，可鎖定林子斌擔任講師的《教甄複試2.0：全方位升級3+1堂》線上課程。
翻轉教育網站教甄資源精選
- 準備攻略｜114教師甄試：口試試教、自我介紹，教甄怎麼準備？
- 準備攻略｜怎麼開始？訂定讀書計劃3大關鍵，用自己的節奏從容應戰
- 準備攻略｜二至六月教甄準備時程表，筆試口試試教練起來
- 準備攻略｜怎麼兼顧工作跟讀書衝刺？要參加讀書會嗎？
- 專題整理｜過來人的教甄準備經驗談——邁向教育之路
教檢：
- 書單推薦｜5個教檢用書書單、教師檢定筆記與使用心得
- 線上題庫｜5個我使用阿摩準備教檢的小技巧分享
- 準備技巧｜5個教師檢定準備方式、讀書計畫時程安排不藏私分享！
試教：
- 展現專業｜試教3關鍵，展現「我熟悉教學現場」
- 細節提醒｜試教7要點：資深師擔任試教場工作人員心得分享
- 關鍵提問｜想教得創意又擔心沒共鳴？教甄試教口試6大QA
- 數學試教｜林怡辰老師教甄數學試教，準備到教學細節全公開
- 國語試教｜王勝忠老師教甄國語試教，準備到教學重點總整理
口試：
- 考古題庫｜教甄口試8大類近年考古題、延伸閱讀精華整理包
- 檔案模板｜教甄三折頁模板：4種範本下載！PPT、Canva 都適用
- 自我介紹｜口號式名言佳句適可而止，大題小作展現獨特性
- ＡＩ備考｜教甄該如何呈現自我介紹？3面向展現個人亮點
- 趨勢政策｜掌握政策關鍵字：中區聯盟縣市政策關鍵字、準備方向
- 班級經營｜掌握班級經營法理情，才能延續教學熱情
- 行政口試｜教甄行政口試如何準備？口試例題、資深校長9點提醒
教甄複試準備最新課程
點擊前往了解課程
翻轉教育學院《教甄複試實戰2.0：全方位升級3+1堂》線上課程，邀請 7 位專業與實務經驗講師，帶領大家一起掌握教甄複試，培養自己的即戰力，實現教育理想。課程另含附件：2025最新教育趨勢大補帖、上岸心得分享、勉勵桌布、口試練習機器人等。立即報名 >>