推動AP×IB雙軌課程　華盛頓中學WIST打造多元升學路徑接軌國際

圖說：華盛頓中學WIST舉辦AP × IB課程分享會暨IB國際文憑說明會，協助學生選擇最適切的學習路徑，穩健規劃國際升學藍圖。（華盛頓中學提供）

（記者張亞痕／台中報導）為協助學生與家長掌握國際課程發展趨勢並完善升學規劃，華盛頓中學WIST日前舉辦「AP × IB課程分享會暨IB國際文憑說明會」，系統性介紹兩大主流國際課程的核心特色與差異，並安排授課教師與家長進行面對面交流，協助深入理解不同學程對未來大學申請與學習歷程發展的影響。

華盛頓中學校長劉一欣表示，學生在規劃國際升學路徑時，常面臨AP與IB課程選擇的關鍵決策。兩者各具優勢，AP大學先修課程採彈性選修制度，學生可依興趣與能力選讀單一或多門學科，強化特定領域的學術深度；IB國際文憑課程則以全人教育為核心，學生需於兩年內完成六大學科領域及三大核心課程，培養批判思考、研究能力與社會關懷素養。

在AP課程規劃方面，學生可依據個人志向與學術興趣自主安排修課內容，提早接觸大學層級知識，逐步建立專業基礎。此一制度不僅有助於深化學科能力，也能在申請大學時清楚展現學術優勢與學習動機，特別適合具備明確發展方向或專長領域的學生。

說明會中亦針對IB國際文憑大學預科課程（IBDP）於全球升學體系中的競爭優勢進行完整說明。華盛頓中學WIST全體IBDP教師皆通過國際文憑組織專業培訓，確保教學品質與國際標準接軌。課程設計強調學術嚴謹性與跨域整合能力，學生透過延伸論文（EE）、知識理論（TOK）及創意、服務與行動（CAS）等核心學習歷程，培養獨立研究能力、學術寫作素養與自主學習態度，為銜接國際高等教育奠定基礎。

華盛頓中學WIST升學輔導中心指出，未來將持續透過家長說明會、升學講座及個別化諮詢機制，協助學生依據個人特質與發展目標，選擇最適切的學習路徑，穩健規劃國際升學藍圖。透過AP與IB雙軌課程的整合推動，讓學生在多元選擇中找到定位，發展個人優勢，開拓更寬廣的國際學習與發展機會。