扮家家酒的力量：如何透過「扮演遊戲」認識情緒、發展同理心？
2歲後的扮演遊戲是孩子練習對話、動作技巧的好機會，更能幫助孩子認識情緒，學會表達自我感受與同理他人。但你知道怎麼玩，才能讓孩子越演越進步嗎？
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扮演遊戲，是孩子遊走真實與想像的中介。過程中，孩子可以用自己的方式，去演練、適應真實世界。當他們拿著平底鍋和鍋鏟，假裝自己在炒菜時，既可以依靠想像展現好廚藝，又不必害怕被熱火燙傷。尤其煮好後上菜，配合演出的爸媽一臉滿足說著「好好吃喔！」孩子的得意更是形之於色。
★專家認證：扮演遊戲有助孩子心理健康
幾乎所有發展心理學家都認同，扮演遊戲是孩子重要的成長機制，幫助孩子練習日後可能經歷的重要活動，例如，孩子拿著玩具杯子假裝倒水時，正為將來真正倒水的動作，進行手眼協調的練習。
發展心理學家維高斯基更強調：扮演遊戲為孩子提供發展必須的心理支持。那些原本做不到的炒菜、開火車、照顧小寶寶等，藉由想像，孩子也可以做得很棒，滿足他們的成長需求。
更重要的是，孩子在假扮遊戲中盡情探索，卻不會面臨現實世界可能的「負向結果」，像是利用洋娃娃練習照顧別人，即使哪個步驟出了差錯，也不會有人真的受傷。過程中，孩子得以運用自己的方式找到與真實世界互動的方式。
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★透過扮演各種角色，理解知識、發展同理心
有時候，孩子並不懂大人在做什麼，所以他們藉著角色扮演，試圖找到答案。例如，拿著玩具聽診器假扮醫師的孩子，當他把聽診器掛在耳朵時，爸媽在旁適時發出噗通噗通的聲音，孩子就比較能聯想：原來當醫師把那個圓圓涼涼的東西放在我身上時，會聽到聲音啊！這是理解知識、促進認知思考的重要途徑。
嘗試扮演不同角色，也有助於同理心的發展。寶貝平常看媽媽煮飯，未必能感覺到媽媽的忙碌與用心，吃飯時不見得認真地吃，但當他扮演媽媽、學著媽媽做家事、體會著做事的細節和心情時，就比較能將心比心，也會知道自己開心吃飯、把菜餚吃光光，會讓媽媽覺得很高興。
★孩子更願意表達感受，有助紓解負向情緒
在扮演遊戲時，孩子能更輕鬆的表達真正的想法。例如，不想吃飯的孩子，一旦發現媽媽正在他專屬的碗裡盛飯，他可能會抓著心愛的玩偶對媽媽說「熊熊吃不下。」其實，他真正想說的是自己不想吃。
再大一點的孩子，與友伴發生衝突或遇到情緒難解狀況，大人卻又問不出前因後果時，不妨運用角色扮演遊戲，引導孩子說出事由和內心真正感受。若孩子表達能力夠好，甚至可以讓他分飾兩角，說著說著，孩子也比較能了解對方立場，打開心中的結。
★如何越演越進步？陪玩扮演遊戲3個TIPS
孩子的扮演遊戲通常是從最親近的人、最熟悉的事物開始。若能加上爸媽適時「推一把」，孩子扮演不但越來越精采，各種能力也會大為增進。
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TIPS 1》提供模擬真實用品的玩具
提供孩子一些和真實生活工具相近的玩具，例如，切割黏土的塑膠刀或扮家家酒組，孩子安全練習使用刀具和廚具，爸媽也免去擔心孩子受傷。熟練以後，孩子就會無師自通，即使是一把簡單的扇子，也可以成為他的炒菜鍋鏟，而亮閃閃的光碟片，就被拿來當作盤子囉！
TIPS 2》補充情節，豐富生活經驗
當孩子帶著心愛的玩偶玩起坐車車的遊戲，一開始先讓他自由發揮，要是孩子只把玩偶放在小椅子上便打住，爸媽可以適時幫腔「熊熊喜歡坐車車嗎？有沒有綁安全帶啊？」「車車要爬山囉！熊熊要抓緊喔！」還能念一段手指謠「安全帶，扣起來。坐車車，去爬山。向左彎……」視情況補充情節，扮演遊戲也會豐富起來。
TIPS 3》把機會教育當作催化劑
學前孩子正積極學習生活自理和禮儀，但自我意識萌芽又難免故意唱反調。這時，就可以拿出寶貝心愛的玩偶，說「熊熊該刷牙了，你要不要一起刷、順便幫它刷？」當孩子堅持不肯打招呼、說再見，也可以試著用手指偶和孩子打招呼，或分別扮演有禮貌和不肯打招呼的模樣，讓孩子去感受哪個比較受歡迎。也許不會立即產生行為改變，但會在孩子心裡留下印象，並形成日後好禮儀的催化劑。