慈大心苗志工隊赴泰推動SEL 拓展教育新視野

為強化國際教育合作並推廣社會情緒學習（Social and Emotional Learning, SEL），慈濟大學師資培育中心「心苗志工隊」結合慈濟教聯會，由副校長何縕琪帶領，於114年8月15日至23日前往泰北清邁，展開為期九天的國際志工服務與人文交流。期待透過課程設計與教育服務，拓展師資生的國際視野與教育實踐能力，並將SEL的情緒技能推廣至泰北地區。

此次出團的師資生自5月起即展開集訓，設計一系列課程，準備過程中還必須依當地文化背景靈活調整教案。教育研究所陳品婕同學分享：「這是我第一次參加海外志工隊，從備課到帶活動再到實際互動，我更體會到應變能力的重要。」

出發前一天，師資生齊聚桃園靜思堂，與同行的教聯會老師相見歡。謝素燕老師表示：「與學生一同出團，更感受到年輕人的活力！」在觀摩課程中，師資生也深入理解靜思語五段式教學的精神。

本次課程於8月17日在清邁慈濟學校展開，內容包含「教聯會種子教師研習營」及「師資生SEL課程」。其中，SEL課程設計著重於提升當地學生的社會情緒素養。在「詞彙Tempo Ready Go！」破冰遊戲中，清邁慈中的24位國高中生迅速拉近與志工的距離。隨後，陳品婕、洪翊涵同學帶領「情緒小偵探」，引導學生辨認情緒並體驗五感紓壓法；梁華庭同學以「家的魔力轉圈圈」說明理家的概念，並練習「我訊息」溝通法，幫助學生更清楚表達感受；張淇珉同學則透過「合心協力」活動，分析領導者與被領者應具備的特質，強調SEL內涵中自我管理的重要性。

參與課程的同學表示：「今天很開心，因為平常沒有機會和臺灣人說話，很喜歡今天的活動」、「我學到了生活應用的詞彙、如何與人溝通，還有合作的好處」。對師資生來說，這些回饋不只是教學歷程的記錄，更是成長的契機。

種子教師研習營則由臺灣教聯會老師先培訓清邁慈濟學校12位種子教師，再由他們帶領校內60位老師， 從認識慈濟人文精神，接著學習靜思語五段式教學的多元策略，讓所有老師未來都能在教學中運用靜思語。清邁慈濟學校人文室張泰華主任表示：「這次課程讓資深老師能分享經驗，也讓新進老師更深入理解靜思語的教學理念。」

此外，慈大外國語文學系(原英美語文學系)校友、現任清邁慈濟學校老師劉志達，也與學弟妹們分享自身到慈大求學後，如何透過志工服務與國際交流培養專業與視野的歷程。教研所洪翊涵同學聽後深有感觸：「生命的豐富要靠自己創造與爭取，才能帶給學生更多視野。」

清邁慈濟學校，創校源於國共內戰孤軍流亡的背景及慈濟「三年扶困計畫」，證嚴上人不忍見當地孩子貧困失學而設立，至今深耕教育逾二十年。師資生在校園巡禮時，不僅感受校園依地勢建築的巧思，也感受到校園環境與自然的和諧共生。也看到茶園與果樹點綴校園，展現了師生透過勞作實踐「自食其力」的精神，讓教育不止於課堂，更融入生活。

慈濟大學何縕琪副校長表示：「師資生在面對多樣化的教學需求、語言隔閡及臨時狀況時，能夠靈活應變、調整課程，展現了勇於挑戰與突破自我的精神。」這段九天的校流，以清邁慈濟學校為首站，讓師資生在跨文化的學習場域中，不僅汲取人文養分，也重新思考教育的價值與意涵。

撰文、攝影／慈濟大學