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弘光科大新鮮人微專題競賽 獲獎學生越級打怪、功力大增

台灣好新聞

發布於 2024年12月30日08:53 • 記者王文吉/台中報導
弘光科大多遊系學生囊括「多元專題製作計畫之新鮮人微專題競賽」海報組前三名。(弘光科大提供)

弘光科技大學多媒體遊戲發展與應用系學生,踴躍參加學校為大一生舉辦的「多元專題製作計畫之新鮮人微專題競賽」,學生利用AI、AR技術以及3D建模,創作出各種專題,囊括海報組前三名。這些學生部份具備動漫繪圖基礎,部份從零開始學起,他們說,大一就挑戰專題製作,像是短時間內越級打怪,功力大增。

獲得第一名的作品「動畫故事用『AI』說」。(弘光科大提供)

教學發展中心主任盧信忠表示,為協助大一新鮮人了解系所專業發展及探索專業實務方向,以問題解決導向的學習方式,進行專業實務問題解決,並產出創新成果,辦理「多元專題製作計畫之新鮮人微專題競賽」,各系大一學生參加相當踴躍。

獲得第一名的作品「動畫故事用『AI』說」。(弘光科大提供)

簡報組第一名為美髮造型設計系學生林瑀芯、楊宣慧、莊媁媗、侯馨喬的作品「競賽染髮造型設計研究」,第二名為醫療器材發展與應用系學生黃俊益、陳仕育、黃韋諺、林以諾、陳詩昀、簡辰翰的作品「從《傳說對決》看手部肌肉的秘密—人因工程與疲勞分析」,第三名為語言治療與聽力學系學生林宣妤、周品妍、甘瀞心 、杜文淇的作品「開啟溝通的鑰匙—語言發展遲緩幼兒治療觀摩與行為紀錄實作」。

多遊系則一舉囊括海報組前三名,大一學生毛俞寰、程姿儀、陳栗榕、李佳雄以「動畫故事用『AI』說」作品獲得第一名。毛俞寰說,高職就讀廣告設計科,有動漫繪畫基礎,先畫出主題造型後,再用AI去生成動畫,製作過程最困擾她和組員的反而是故事架構,團隊溝通討論花了很多時間,甚至卡關,最後用表決方式解決,才能完成近2分鐘完整的動畫故事,拿到第一名很開心。

學生許以愛、吳碩恩、陳鎔宇、陳意寰、丁得倫、廖軒徹、柳芹恩、翁啟瑞以「弘光獵鷹虛擬AR代言人校園推廣計畫」,獲得第二名;學生許以愛、陳子萁、吳家瑩、林子育以「AI 3D模術師」,獲得第三名。

許以愛一口氣參加三個專題,拿到第二、三名及佳作。遠從澎湖到台中讀大學的她說,從國中就對動漫、AR領域非常感興趣,開始自學研究,一入學老師就鼓勵參加專題,她覺得「好吔!可以練身手學習,機不可失。」儘管參加三個專題,忙得不可開交,每天睡眠不足,卻覺得相當充實。

林子育則說,他對動漫、多媒體有興趣,卻完全沒有基礎,但抱持著學習的心態,毫不猶豫決定參加專題製作,指導老師額外花費許多時間教他們應用AI和3D建模軟體,以及如何下指令讓AI做出需要的效果,大一就挑戰大二、大三生才會接觸的專題製作,像是短時間內越級打怪,覺得自己專業技能功力大增,非常慶幸大一就開始接觸專題製作,學到想學的軟體。

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