十餘年山海深耕 銅門國小獲戶外教育成效卓著獎

教育部115年度「戶外教育成效卓著獎」選拔結果揭曉，花蓮縣秀林鄉銅門國民小學憑藉深耕十餘年的面山面海課程，以成果主題「奇萊山下面山面海的太魯閣永續山徑」，從全國眾多參賽學校中獲得青睞，榮獲學校績優獎殊榮！這不僅是對銅門國小全體師生長期投入戶外教育的極大肯定，更展現了花蓮學校結合太魯閣族在地文化與自然環境的卓著教育成果。

銅門國小的太魯閣族學生比例高達近100%，早在十多年前，學校即開始試辦並發展面山教育，獲得教育部戶外教育計畫經費的持續挹注。學校將銅門山林與銅門人文融入校訂課程，尤其以高年級學生實施三天二夜的奇萊山域尋根探索活動為最大特色，讓孩子在祖居地與崇山峻嶺間實踐傳統文化、山野技能、風險辨識與無痕山林（LNT）原則。

2024年花蓮發生0403大地震後，面對山區環境不穩的挑戰，銅門國小展現了強大的課程應變能力與教育韌性，學校團隊評估風險後，迅速將山野探索轉型為全面的開放水域自救與海洋教育課程，帶領學生移師北濱與石門海域，學習浪區觀察、仰漂求生與浮潛技能，成功建構出「面山面海」兼備的完備戶外教育模組。

縣長徐榛蔚表示，銅門國小於112學年度成為「花蓮縣戶外教育與海洋教育中心」學校，不僅積極落實校內課程，更擔負起全縣戶外教育支持網絡的重任，辦理本縣面山教育課程模組會師活動，將太魯閣族傳統智慧、獵人文化、木瓜溪流域、鯉魚潭區等優質學習點分享至全縣，帶動跨校共學與部落協作。

銅門國小校長許順欽感性表示：「這份榮耀屬於十幾年來默默耕耘的教學團隊、無私傳承部落智慧的耆老與長輩，以及給予學校百分之百信任的家長與孩子們。也感謝縣府長期的支持與資源挹注，讓銅門的孩子透過戶外教育連結部落、認同文化，並在自然挑戰中長出自信與勇氣。未來我們將持續秉持『一個都不能少』的平權精神，帶領孩子邁向更寬廣的未來。」

教育處翁書敏處長指出，戶外教育是落實十二年國教核心素養的最佳場域，銅門國小教師積極取得戶外安全與風險管理研習認證，並積極結合外部專業團體與部落耆老，成功打造出「常態化、社群化、專業化」的戶外教育典範，未來教育處將持續深化全縣戶海教育的整合與推廣，讓花蓮的優質山海資源成為每一個孩子成長的最美養分。

撰文、攝影／花蓮縣政府