千人教育部前籲廢校事會議惡法 嗆鄭英耀若無力解決問題應立即下台
Newtalk新聞
教育部日前修正發布校事會議相關辦法，引發爭議。全國教師工會總聯合會（全教總）昨（25）日在教育部前發起「廢惡法、救教育」行動，抗議校事會議制度，引發惡意濫訴及小案大辦問題。部分教師甚至上台淚訴因為制度遭受身心困擾，多次進出醫院。 全教總提出廢惡法、止濫訴五大訴求，並強調若教育部長鄭英耀無能力解決問題，應該負起責任下台。
全教總理事長侯俊良表示，校事會議現行制度，導致中小學存在濫數訴、小案大辦、行政量能耗損等問題，而號召上街就是希望能傳達教師們聲音，並呼籲教育部能夠廢除惡法。
全教總邀請多名遭校事會議機制傷害的教師現身說法。其中，來自台南的幼教老師樂樂（化名）分享，她在疫情最嚴峻期間，因身體不適於工作中進食，卻遭人匿名檢舉，並引來教育局大規模調查。此後，她連喝水、吃藥都必須刻意躲避，深怕再次成為被檢舉的對象，長期承受高度心理壓力。
另名在私立學校任教的小可老師（化名）則指出，去年3月課堂上發生狀況後，家長私下向學務主任詢問，她隨即與家長、學生及班導師溝通說明，家長了解來龍去脈後也表示認同，原以為事件已圓滿落幕。不料，學校卻要求她以正式公文回覆家長，隨後更將她叫至校長室約談，宛如接受審判。她向國教署申訴職場霸凌，卻反遭學校啟動校事會議調查，讓她身心承受極大負擔，幾近崩潰。
全教總提出5大訴求，要求教育部廢除惡法，重新檢討教師解聘辦法的存廢；教育部應嚴格檢視現行調查員人才庫，剔除不適任人員；同時建置合理的過濾機制，阻卻政治性、情緒性的濫訴與小案大辦；恢復因不當調查而蒙受損失的教師名譽，並建立實質行政補償；教育部長若無力解決校園亂象，應負起所有責任，立即下台。
對此，教育部對此回應，尊重教師團體依法以集會方式表達關切與訴求，並重視教師提出的各項意見。校事會議制度調整是基於制度實施後的實務檢視，相關制度不可能一步到位，辦法於公告施行後，教育部將持續透過多元管道蒐集教師團體、校長團體、家長團體、民間團體及地方政府等各方意見，作為後續行政指導與制度精進的重要參考。
教育部說明，後續將以半年為期持續觀察制度實際運作情形，系統性蒐集各方實務回饋，作為精進配套措施與後續制度調整的重要參考，而非預設制度存廢。教育部會在確保學生受教權益與教師工作權保障的前提下，審慎推動相關制度調整。