新美館館校計畫「三角關係」工作坊邀請教師換位學習 體驗藝術STEAM教案

圖說：「編織生活的質地合流」透過創新的編織創作，發掘出幼兒教育的更多可能。

(勁報記者胡光輝/新北報導)新北市美術館（以下簡稱新美館）從籌備階段便展開館校合作計畫，經過三年的推動，與藝術家和學校教師攜手合作，開發超過40組藝術教案。今年特別策劃「三角關係」展覽與大家分享階段性的成果，隨著展覽開展，系列延伸活動也在12月接連開跑，其中包含3場教案體驗工作坊，請教師們來當一天學生，親身體驗藝術STEAM教案，從中展開關於藝術教育的對話。

3場教案體驗工作坊邀請到曾參與計畫的老師與藝術家帶領，以實作方式帶領學員了解課程內容與設計巧思。教案皆為以藝術為核心的STEAM課程，參加者藉由親身體驗，加上導師們的不私藏分享，掌握在課堂上實際操作教案的秘訣，探索藝術教育如何突破跨界。

圖說：「誰來晚餐？」以「黴菌」為創作素材，將新穎的「生物藝術」概念帶進美術課。

12月9日「誰來晚餐？」工作坊由青山國中張益明、張晨昕、陳美如老師帶領，課程以「黴菌」為創作素材，初探相對新興的「生物藝術」概念，用新穎有趣的創作體驗打破當代藝術難以帶進課堂的迷思。12月16日「編織生活的質地合流」的導師為藝術家織女彤彤，課程以幼兒為對象，透過創新的編織創作，帶領學生一步一步認識周邊習以為常的材料、思考源頭、感受與組合質感，發掘小手中承載著幼兒教育的更多可能。12月23日「變形魔鏡」由民安國小蔡宗翰老師引導，教案結合社區踏查、自然科學以及數學幾何，充分展現不同學科如何因著課程設計的串聯發揮加乘作用。

圖說：首場講座於上周六舉行，激盪出許多關於藝術教育的思考。

展覽系列工作坊為藝術家和教師提供近距離互動的難得機會，一起深入體驗創意教育的樂趣。除了以教師為對象的工作坊，同期還有適合一般社會大眾參與的講座活動，讓對話持續擴展開來。以上活動刻正受理報名中，名額有限，額滿為止，詳情歡迎至新美館官方網站查詢。

(照片/文化局提供)