專訪》「我想要珍惜這個才能」　Amber從文法研究到日語教學的9年旅途

Amber是不少台灣學習者熟知的教學YouTuber，長年透過社群平台分享日語學習技巧，廣受歡迎。她的頻道創立至今已有六年，累積超過十萬訂閱，近期更正式轉為自由業者，專注於日語教學、教材設計與課程開發。接受《風傳媒》專訪時，Amber 詳盡地回顧了自己從台灣求學、日本深造，到職場與自媒體經營的歷程，並分享她如何以語言研究為基礎，走出一條屬於自己的教學之路。

Amber是台灣台北人，東吳大學日文系畢業，後獲得日本交流協會碩博士長期獎學金，赴日本神戶大學攻讀人文學研究科文化構造國文學，專攻日語教育文法領域。畢業後，她曾在日本企業任職，並開始經營 YouTube 頻道「Amber.L」，分享日語學習技巧，累積超過10萬訂閱，影片觀看次數突破300萬。她亦創辦線上日語學校「日語舟」，致力於教授道地的日語學習方法。

她在大學時期因修習「日文語法專題」課程而對文法研究產生興趣，2016年獲獎學金赴神戶大學擔任研究生。當時她的指導教授推薦神戶大學，並表示該校在日語教育與文法領域有許多優秀教師，這也成為她選擇進入神戶大學的原因之一。經過教授評量後，她正式進入神戶大學研究所，主修語言學與日語教育理論，並在此階段培養了能將複雜語法轉為易懂內容的教學能力，這也成為她日後教學理念的基礎。

畢業後，她選擇不攻讀博士學位，而是進入日本大手不動產企業「三菱地所 Residence」任職六年。儘管職場氣氛良好，也不需加班，但由於與專業不符，她一度感到失落。為了找回自信，她開始經營部落格，分享自身語言學習經驗，後來轉戰 YouTube，並在親戚（亦為 YouTuber）的鼓勵下投入影音製作。初期頻道內容多為將部落格文章影音化，其中「日語發音」、「動詞變化」等主題最受歡迎。

Amber 認為，這兩項是多數台灣學習者的學習痛點，尤其動詞變化若採用「連體形」、「連用形」等術語，比「ます形」、「て形」更容易讓熟悉漢字的學習者理解。她在設計課程時，常以研究所時期對語言學的感動為出發點，例如她曾因發現「視點」如何改變句型而深受啟發，這類語言現象也成為她創作影片的靈感來源。課程並非按日檢級數分類，而是採主題式設計，強調語感與實用性。

2025年起，Amber 正式轉為自由業者，亦已從東京搬遷至京都，以便與當地親戚（如舅舅、姑姑等）更親近，並實現更彈性的生活模式。Amber 回憶，一位從頻道初期便關注她的學生，不僅順利考取 N1，還進入京都大學研究所就讀。該學生曾表示，Amber 的教學分享讓他確立了人生方向，這讓她深感欣慰。展望未來，考量到觀眾多為社會人士或有志赴日工作的學生，她期待能打造更具針對性的實用課程。(推薦閱讀)睽違多年拍雜誌封面！小倉優香來台北拍攝　親曝與台灣粉絲的約定

Amber 回憶起研究所時期，70人同班同學中只有她選擇日語教育一途，儘管周遭多數人另尋出路，她始終相信這是自己的「天賦與武器」。她說：「我從來不是成績最好的學生，但那位日本老師告訴我有研究日語的才能，對我來說，那句話就是我的救命稻草。」從學生、研究生、上班族到自媒體教學者，Amber 用九年的努力找到了自己的位置。她堅信，語言是一條沒有終點的道路，也希望能繼續陪伴更多學習者走下去。