請更新您的瀏覽器

您使用的瀏覽器版本較舊,已不再受支援。建議您更新瀏覽器版本,以獲得最佳使用體驗。

孩子打針總是害怕、暈針?「系統減敏感法」漸進式突破恐懼

親子天下

更新於 2020年10月07日09:21 • 發布於 2020年10月07日09:13 • 張向晴
孩子打針總是害怕、暈針?「系統減敏感法」漸進式突破恐懼

小朋友從小討厭打針應該是許多父母的夢靨,特別是在兩歲之前有好多的疫苗需要注射,每次帶小朋友打完針總像是打完一場仗一樣;但是看到小朋友擔心針頭恐懼到昏倒的新聞,不免自問:以後我的小朋友會不會也會出現這樣的狀況?

打針夢靨原來源自潛意識

開業醫師楊聰財從醫學的觀點來解釋。他說,醫學上來講恐懼打針屬於「畏懼症」疾病的範圍,這是說病人在特殊的情境下會產生畏懼心理,像是社交恐懼症、懼高症等等,都屬於這個恐懼症的範圍。

為什麼有人會恐懼到昏倒呢?楊聰財解釋,目前醫界認為是與自律神經有關係。「當人看到針頭後會出現危險、不舒服、焦慮的感覺;當交感神經國於活躍時,就會造成身體的血壓、心跳呈現不穩定的狀態;大腦為了穩定身體平衡就會下令血壓降低、心跳變慢,人體在此時就會用暈倒的行為來保護自己。」

其實人類會對針頭產生恐懼感,有時候也會是潛意識的結果。楊聰財表示,心理師認為,人類在遠古時期就把蛇當成危險動物,經過了長久的演化,記憶就變成了潛意識,記錄在大腦的杏仁核;所以在看到細長物體就會直覺與蛇聯想在一起,才會在看到針頭就會產生不舒服或困擾。

另外一個狀況是,小朋友有時候會看到阿公、阿嬤因為身體不舒服就醫時,常常都會打針;小朋友就會把這樣的不舒服跟打針連結在一起,最後產生情緒性的記憶,產生排斥與焦慮的感覺。

自律神經失調 暈針其實是身體保護機制

書田診所小兒科主任醫師戴季珊則說,打針會產生恐懼是診間常見的狀況,但她發現,反而是年紀比較大的國小高年級、青少年比較容易出現暈針的狀況。她解釋,青少年因為較重視同儕之間的互動,即使出現恐懼也會壓抑下來,但身體反應沒有出口宣洩時,就容易出現所謂暈針的狀況。

像這樣的狀況很容易出現在,每年學校要注射流感疫苗的時候;特別是像大家排隊要打疫苗時,看到同學們一個一個進去打針,有恐懼感的同學其實恐懼心理會持續累積,如果這樣的心理壓力一旦無法負荷時,就會出現所謂的暈針。所以集體打針時都會建議減少排隊,時間越短越好。

同樣的狀況也適用於小朋友,戴季珊說,根據診間的時間,安撫時間越長,小朋友排斥打針的心理就會越強烈;通常就會建議縮短打針時間,如果安撫五分鐘沒有效果最好就要半強迫的在保護措施下打針,如果父母不捨,其實可以退出診間,把小朋友可以交給護理人員處理,越短時間處理完後再轉移小朋友的注意力,其實並不會造成任何的陰影。

長輩做好示範 善用「減敏療法」降低恐懼

楊聰財建議,打針前,如果能讓小朋友看到父母打針後還能面帶笑容,可以說是一個模範行為,對於小朋友接受打針是一個很棒的心理建設;另外,在心理醫學上還可以採用行為治療,也就是「系統減敏感法」,漸進式的降低恐懼心理。

楊聰財指出,系統減敏感法一開始可以先看一些針頭的照片,看的時候可以搭配腹式呼吸來提升副交感神經放鬆訊號;等到焦慮感降低或是感覺比較不害怕的時候,再進階到打針影片或是實際的針頭,也是透過腹式呼吸的方式,慢慢降低恐懼感,漸進式的提升抗壓能力就能減輕焦慮不安。

楊聰財還提醒家長,千萬不要用不當恐嚇反而會增加負面效果。舉例來說,很多家長會恐嚇小朋友:「如果再不乖就把你抓去給醫生阿伯打針」;楊聰財認為,這樣做只會讓小朋友把打針聯想負面狀況,反而會產生排斥效應與負面情緒,增加打針恐懼症的發生。

加入親子天下LINE好友,睡前看好文

延伸閱讀:

爸媽愛曬娃,請謹記四件事:孩子說不要就是不要

蝴蝶朵朵講師隋棠:那些用力隱藏傷口的高年級生和自責的老師

查看原始文章

更多親子相關文章

01

以觀察與實驗為核心 《百變小露露》培養科學思考能力

藝點新聞
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...