孩子學什麼才藝好？學沒多久，就吵著不學了該怎麼辦？親職作家小熊媽分享4建議，解決孩子學才藝難題
聯繫親職作家小熊媽（張美蘭）說明來意，希望可以採訪她、分享孩子學才藝的經驗時，她開玩笑地說：「這個題目你們真的問對人了！」小熊媽育有三子，目前分別就讀大二、高二和小四；他們在小學階段都沒有補習，下午多半是參加學校社團，學圍棋、樂高機器人、溜直排輪、踢足球、打羽毛球，或是去弦樂團練琴。
小熊媽表示，孩子就讀的學校雖小，但有50幾個社團。她讓孩子低年級時多方嘗試，只要有興趣的社團都去試試看，中、高年級後慢慢縮減、留下喜歡的社團。此外，小熊媽堅持至少要有一個運動類社團，另外他們從小學小提琴，因此也都參加了學校的弦樂團。
接觸不同的才藝，有助於大腦活化
小熊媽之所以讓孩子參加各式社團和課程，最主要的出發點是，希望提供孩子多一點「選擇」的機會，讓孩子不只是學習課業，也能接觸體育、音樂、美術等，讓大腦盡可能地全方面發展，這些都有助於孩子的大腦更活化。
從老大、老二的教養經驗來看，老大高中念建中數資班、大學念醫學系，老二念師大附中；小熊媽認為，與其一直叫小孩念書、不斷地寫評量，不如讓孩子多玩、多接觸一些不同的事物，對大腦的刺激更好。
很多家長送孩子學才藝，著眼的是提升孩子的競爭力。但小熊媽從未設限孩子一定要學會什麼能力，而是希望他們藉此探索興趣和性向，「找到他們喜歡做的事情，不管是將來當成職業或是嗜好都很好，這些對於一個人的生命來說很重要，人的一生不是只有工作和讀書。」
比起培養孩子的「競爭力」，小熊媽更看重的是，學才藝能否為未來的生活增加情趣、帶來慰藉或抒壓。「每個人一定會遇到很多挫折，當你遇到挫折時，你不可能一直困在那個地方，你必須有一個寄託、讓心情得到抒發，」小熊媽說。
小熊媽3個兒子都學小提琴，她希望當孩子遇到挫折時，音樂可以成為他們情緒抒發的出口。小熊媽觀察，「學琴只要小學階段撐過去，到了國、高中就可以看到效果。」像老二只要遇到大考、考試壓力很大時，就會默默地去拉琴。小熊媽看在眼裡，心疼孩子的升學壓力之餘，也很欣慰孩子找到屬於自己的抒壓方式。
孩子學才藝最常見的難題，怎麼解？
常有家長問小熊媽，送孩子學什麼才藝、上哪些課程比較好？孩子不想練琴怎麼辦？針對孩子學才藝常遇到的幾個狀況，小熊媽依據自己教養3個兒子的經驗，提出以下4個建議：
建議1 學才藝至少堅持1年，樂器最好學3､4年
在小熊媽家，學才藝是以「年」為單位起跳。小熊媽認為，學習一項新事物至少需要1至2年；如果是學音樂如鋼琴、小提琴等比較困難的樂器，至少要3、4年時間，若能完整學完小學階段是最好的。
當孩子提出想學什麼才藝或課程時，小熊媽通常會先「勸退」：「如果你沒有學個1年以上的決心，就不要學。」把醜話說在前頭，不然東西或樂器買了，孩子學一學就說不學了，東西就擺在那了。
很多家長擔心孩子學一學就不學，以後容易半途而廢。小熊媽分享老二學跆拳道的經驗：老二的個性較溫和、不喜歡傷害人，以前練「套路」時沒有什麼問題，但當教練開始要求他和人對打時，他很不喜歡這件事，因此沒有繼續學。「但孩子前後也學了3年才停，」小熊媽說。
建議2 孩子練琴好痛苦？縮短練習時間但要求專注
小熊媽不諱言，兒子練琴時也會唉聲嘆氣，不太情願。她也清楚，對孩子來說，練習的確很痛苦，因此，她沒有要求孩子練很久，每天只要15分鐘就好，但這段時間必須全神貫注地練習。
「只要認真地拉15分鐘，效果比拖拖拉拉半個小時、1個小時好，」小熊媽會在旁邊聽孩子拉得如何，每周傳1、2次孩子練琴的情況給老師看，確保孩子練習的質和量沒有問題。
另外，小熊媽把練琴這件事和寫功課、做家事，列為孩子每天該做的事；只要孩子做完所有事情，每天有30分鐘的3C使用時間，鼓勵孩子每天練琴。
建議3 孩子吵著不想學了，先試著換老師或是學習環境
當孩子吵著不想學了、抗拒上課時，小熊媽建議爸媽先觀察問題可能出在哪，不要很快地決定停止，也許換個老師、換個學習環境，孩子還是願意繼續學的。
以學音樂來說，因為必須練習，孩子容易因為惰性或是遇到瓶頸，而吵著不要學了。小熊媽的方法是，帶孩子多聽一些音樂會，或是請老師給孩子多一點鼓勵，陪孩子熬過學習的低潮。
小熊媽認為，選對好的老師很重要，好的老師可以引導孩子繼續學下去、體會學習的快樂。老二曾遇到一個小提琴老師，剛畢業、未婚，對孩子很沒耐性，家長不在場時會用很尖酸刻薄的話批評孩子，孩子有一次下課大哭、幾乎崩潰，後來才發現原來是老師不適任。換了一個老師之後，情況就明顯改善。
換個老師，其教法也不一樣。老三小一時參加書法社，老師很嚴厲，上了一年就不想學了；小熊媽鼓勵他再試試看一年，社團換了一個老師，對孩子有耐性、親和力高，且上課內容豐富，有時教孩子篆刻、有時做書籤。最後，孩子不只愛上書法課，且堅持其他社團可以換、書法社絕對不能換。
小熊媽認為，「如果孩子一看到老師就表現出負面情緒的話，先試試看換別的老師或是學習環境。」「如果換了老師還是不行的話，或者先暫停一陣子，觀察孩子還有沒有想要學下去的興趣，如果真的沒有，而孩子也已經堅持1、2年了，那就算了，試試看學別的才藝也好。」
建議4 參加球隊或樂團，培養孩子自律的能力
關於孩子學什麼才藝好呢？小熊媽十分建議，讓孩子參加球隊或是樂團，若孩子沒有充分地練習、表現不好的話就沒有機會上場，可以培養孩子自律的能力。
小熊媽指出，學樂器、自己一個人練習很苦悶，如果參加樂團、大家一起團練的話，有人作伴、互相砥礪，練習相對不那麼辛苦。小熊媽在兒子小學的弦樂團擔任家長後援會會長，「樂團經營會花一些心思，每次上課會幫孩子準備一些美味點心，孩子因此很期待休息時間，重點是，讓小朋友練琴時是開心的，」小熊媽說。
在樂團裡，「你所坐的位子，和你有沒有練習、練習的程度很有關係。你沒練習的話，就坐愈後面；你練得愈多、愈好，位子會慢慢往前移，這是很現實的。」孩子會知道自己和別人的差距，如果想要坐到前面、有好表現的話，絕對不可以偷懶，需要自主、規律地練習。
小熊媽曾在美國住7年，在老大念小二時才舉家搬回台灣。她印象很深刻的是，老大4歲以後在美國參加棒球隊，大人對於孩子打球的態度十分認真，不僅穿著正式的球衣、打硬的棒球（不像樂樂棒球是軟的），爸媽在場邊閒聊或平常碰面聊天的話題，問的是「你兒子棒球打得怎麼樣」「你女兒跳舞跳得如何」，根本沒有人在問孩子的功課或考試分數。
回到台灣後，小熊媽發現，台灣參加球隊的孩子相對較少，除了場地限制之外，孩子的升學壓力沉重也是原因。相較於歐美，台灣人比較缺乏利他、團隊合作精神，可能是與比較少團隊活動有關。
在美國申請大學時，若有長期加入樂團或是球隊等團體活動，對入學申請是有幫助的。小熊媽解釋，「因為這表示他願意把自己的時間投入在一個團隊裡，這是一個很不一樣的訓練！」
圖片來源： shutterstock/達志