大學團偏鄉辦營隊 彌補科普教育不足

偏鄉學生在自然學科方面，就讀人數偏少，主因是實驗器材不足、和師資短缺，連帶許多進階、跨學科的實驗難以實施。高雄大學師生前往原鄉桃源國小，帶領科普營隊，遊戲中玩出科學原理，培養孩子們的興趣和自信，也成為難忘的學伴。

高雄大學應用物理學系主任 邱昭文：「黑底白字，變成 白底黑字。」

一眨眼，英文字也川劇變臉，動手做才知道千變萬化。

高雄大學資管系學生 陳一南：「像小朋友就可以畫上自己喜歡的圖，用推的方式，就會變成另外一個不同的面，每一個面都可以畫上圖案，這樣每一面就是 千變萬化就這樣。」

高雄大學財金系學生 葉芸禎：「很驚訝說 他們原來這個年紀的時候 ，還不會用美工刀，會有點難度，就是可能需要抓一些比例問題，或者是說 因為它這是視覺的錯位。」

科普眼見為憑，偏鄉小朋友大開眼界，營隊生活這4天最愛大姐姐陪伴。

高雄大學化材系學生 邱琦恩：「妳發現什麼，妳剛用它去做什麼， (夾垃圾) 東南西北，但是他們好像不知道這個，看 這樣就夾起來了，像小朋友的話，就是要慢慢聽他們講話，他們會分享一些東西。」

桃源國小學生 顏維娜：「我在謝謝布朗尼(葉芸禎)呀，還有泡芙阿姨 教我們實驗。」

高雄大學電機系學生 卓紀綸：「引起他們的創造力跟創意，讓他們動手去做。」

桃源國小學生 顏澎祈：「(超大耶) 用手吹泡泡 很好玩。」

桃源國小學生 吳纁：「特別的好玩 ，有光 所以可能會，會有彩色那種感覺，就覺得很好看。」

高雄大學的大哥哥大姐姐來當志工，原鄉小朋友吹泡泡也能玩中學。

高雄大學生命科學系學生 李芯瑜：「洗碗機裡面有個成分，就是界面活性劑，親水端跟親水端 會把水給夾起來，就有點像夾心餅的感覺，兩側是空氣 會有點擠壓它，這時候這個膜就會開始變形，變成圓形的，就是我們現在看到的泡泡。」

高雄大學應用物理學系主任 邱昭文：「(高大學生)他們知道怎麼去，把一個複雜的科學，用最簡單的 平民化的方式，來教導給小朋友。」

過去參加過營隊的孩子，如今變成大學姐也來當志工，溫暖傳承。

高雄大學資管系學生 莊詠晴：「有種善的循環的感覺，跟年紀更相近的人，陪你一起去完成作業，完成任務這樣，把之前得到的一些溫暖，一些陪伴 可以再交給他們。」

高雄大學資管系學生 萬柏彥：「短期營隊更像是一種種子，後續的生命經驗中，可以慢慢發芽，小朋友的反饋，也是一個很重要的動力。」

桃源國小教務主任 曾天賜：「我們(學生)學得沒有那麼深，可是大學生進來，讓小朋友從知道 到實作，在短短的這4天裡面，我們完成了一整個學期的課程，給國小的小朋友知道說，我們長這麼大的時候，我們也要來回饋我們部落的小朋友。」

感受科學魅力，山區科普教育也能一步步與市區接軌。