輔英DreamItPossible八度走進潭南　AI助攻陪伴布農學童勇敢追夢

輔英Dream It Possible團隊八進潭南布農族 運用AI陪伴啟發學童夢想。〈圖／記者翻攝-下同〉

【勁報-記者蔡宗憲/高雄報導】南投縣信義鄉潭南國小的布農族學童，今年暑假迎來一群熟悉的青年志工。曾榮獲全國大專校院學生社團服務性甲等獎的輔英科技大學Dream It Possible團隊，今年再度跨校組隊走進潭南，展開第八度暑期教育服務營隊，更首度將AI導入服務規劃，透過歷年服務資料分析孩童學習需求與成長變化，讓偏鄉陪伴從「辦活動」進一步走向精準、長期的教育支持，陪伴孩子發掘自我、啟發夢想，勇敢追夢。

輔英科大林爵士校長表示，潭南國小學童幾乎全數為布農族，是布農族卡社群（Takibakha）的純原住民族聚落學校。偏鄉原住民族地區長期面臨城鄉教育資源差距，包括師資流動率較高、家庭陪伴及托育功能不足，以及課外學習刺激相對有限等問題，因此輔英團隊多年持續走入部落的陪伴，更顯珍貴。

林爵士指出，Dream It Possible團隊投入信義鄉服務已超過12年，今年第八度走進潭南國小。團隊去年參加「全國大專校院學生社團評選」，從技專校院組88個優秀社團中脫穎而出，榮獲服務性甲等獎；今年再參與教育部青志獎選拔，獲得「佳行獎」肯定，展現輔英長期投入偏鄉社會實踐與服務學習的成果。

「八年來改變的不只是潭南小朋友，還有一屆又一屆走進部落的大學生。」輔英科大學務長黃湫淑表示，今年由社團指導老師洪昌銘號召17所高中、大專校院，共35名志工投入服務，其中7人來自輔英科大護理科，陪伴約41名潭南國小三至六年級學童。

黃湫淑指出，這場跨越地域與世代的服務，不僅讓青年志工付出所學，也呼應聯合國永續發展目標（SDGs）中的「優質教育」、「減少不平等」、「消除貧窮」及「永續城鄉」等目標。志工在服務過程中，也從孩子身上看見不同的生命經驗與成長可能，重新認識自己。

值得一提的是，今年Dream It Possible團隊將AI納入服務規劃。團隊運用多年累積的服務資料進行分析、比較，進一步掌握孩童在學習與活動上的需求，使營隊規劃不再只是單純「辦活動」，而是朝向更精準、更具持續性的陪伴服務發展。

洪昌銘帶領志工透過紙本、電腦及手機等方式，逐步記錄孩子參與服務的過程，從學習表現、活動反應到互動情形進行觀察，藉此發掘需要進一步關懷與輔導的學生，讓一次性的營隊活動轉化為長期陪伴、夢想啟發及生命教育的實踐。

輔英科大副學務長兼課外活動與多元學習中心主任高永男表示，學校長期鼓勵學生參與社團，並將社會實踐與服務學習融入學生學習歷程。偏鄉服務並非「去一次就離開」，而是需要持續投入與世代傳承，Dream It Possible正是其中的代表。

除了潭南國小服務外，今年輔英也安排樂服青年團前往墾丁國小鵝鑾分校，辦理「2026青春無限 FUN快樂一夏」暑期營隊，另由原住民學生資源中心推動「返鄉服務—武潭教會夏令營」，透過不同服務行動，讓青年志工把關懷帶往更多偏鄉，也讓服務精神一屆接一屆延續。

洪昌銘表示，今年營隊以「Dream IN 潭南 放膽做夢 ME ＆amp; WE」為主題，透過閱讀、探索、團隊合作及社區服務，引導孩子從「ME」開始認識自己、探索內心與選擇，再逐步走向「WE」，學習關懷他人、理解群體，與夥伴共同築夢、共同成長。

團隊也將服務觸角延伸至潭南社區，為社區長輩提供服務，讓青年志工不只是「服務別人」，更進一步思考自身與土地、社區之間的關係，將志工服務提升為雙向學習及青年社會實踐。

今年擔任隊長的輔英科大護理科學生郭芷伶，剛獲學校頒發「服務學習績優學生志工獎」。她表示，部分首次參與的志工長期生活在都會區，真正走進潭南後，才深刻感受到城鄉生活環境與教育資源的差異。

郭芷伶回憶，第一次到潭南國小時，恰巧遇到牙科醫師義診，得知校內學生齲齒率超過九成，讓她對偏鄉孩童口腔保健問題有更深刻的認識，也促使團隊將貝式刷牙、牙線、漱口水使用及正確洗手方式，列為每年服務時的重要健康教育內容。

她說，這趟服務不只讓參與夥伴學會惜福與珍惜，也讓大家學習以更多耐心與愛心陪伴孩子，更深刻體會偏鄉教育需要長期投入。城市青年也因此彼此邀約，希望未來持續攜手，將健康、教育及關懷陪伴帶進偏鄉部落。

郭芷伶表示，走進潭南，不只是為布農族孩子帶來暑假的歡笑與學習刺激，也讓一群青年在部落中重新認識自己、理解他人及這片土地。八年來，真正被改變的並不只有潭南孩子，也包括一屆又一屆走進部落的青年。

她說，無論是在部落成長的孩子，或來自不同城市的青年夥伴，「我們都會想要為重視自己的人而努力。」真誠而無私的陪伴，並非企求立即得到什麼，而是期盼經過數次、數年甚至數代的累積，未來能有更多「生於斯、長於斯、奉獻於斯土」的人，願意接棒守護家鄉，讓偏鄉教育與社會實踐持續向下扎根。