有溫度的老師 師鐸獎表揚
林連鍠 感念恩師轉而拉拔弱勢生
〔記者林曉雲／台北報導〕北市石牌國中老師林連鍠小學一年級時差點被送入啟智班，國中瘋賽鴿想改善家計；桃園市蘆竹區海湖國小教務主任張哲溢從小不愛讀書，高中重考又出大車禍。幸好兩人都遇到恩師而有新的人生，並成為有溫度的老師，昨均獲師鐸獎肯定。
今年有七十二位教師獲頒師鐸獎，二十位教師獲教育奉獻獎，三○九位服務滿四十年資深優良教師受表揚。
林連鍠是學生心中的「理化神」，曾自製紀錄片《二五○公里》，述說生命故事；國道二五○公里是他的故鄉嘉義大林，他小一不會寫也不會算，差點被送入啟智班，他天真告訴父親：「只有我有資格進啟智班。」父親心痛地賞他一巴掌，國中時又一度想靠著賽鴿來改善家計。他說，國中數學老師沈吉木沒有放棄他，讓他深刻感受「老師可以擦乾學生的淚水、讓孩子得到養分」萌生當老師的夢想。當老師後很重視「在角落的孩子」。另因擅長本土語言，曾獲台灣文學獎及教育部本土語言特殊貢獻獎。
張哲溢 協助叛逆生奪獨輪車冠軍
海湖國小是桃園市最北邊的學校，也是弱勢生逾半的農工型學校，教務主任張哲溢在海湖任教二十三年。他說，國中小都不愛讀書，全班五十人，他排第四十八名，高中也重考，還偷騎機車發生嚴重車禍，幸受國中老師鼓勵，讓他也想成為有溫度的老師；他藉著海湖獲贈的獨輪車，幫助學生找到成就感，讓叛逆的學生拿下全國賽冠軍。
李秀櫻 921獲重生熱中童軍教育
台中市豐原區富春國小校長李秀櫻是九二一大地震災戶，當時住的台中市大里王朝大樓傾倒，前門打不開，她用童軍教育「稱人結」幫助全家人逃生，由五樓平安落地，也促使她大力推動童軍教育。富春國小原只剩十二班，她設立製造教育科技中心，推動教育行銷，增班至十七班、逾四百個學生，且設有柔道、角力、飛盤隊。她期待孩子們未來代表國家爭取二○二八年奧運飛盤賽。