促進寶寶語言發展有技巧，未來順利與世界接軌
語言是孩子未來學習、人際互動與情緒表達的重要基石，自新生兒時期起，他已在用自己的方式與世界對話，哭泣、微笑、咿呀聲，都是語言發展的起點。
根據研究指出，0～3歲是大腦發展最迅速的階段，職能治療師吳佩瑾表示，許多家長常會疑惑：「寶寶還不會說話，需要一直跟他說話嗎？」但其實語言發展並非單靠時間自然成熟，而是需要透過養成良好的語言環境與互動，語言能力才能在日復一日的雙向溝通中，持續累積、奠定小朋友未來的語言基礎。
父母的陪伴方式、互動頻率與語言刺激，都會深深影響孩子的語言能力發展。良好的基礎，不僅能幫助孩子更清楚地表達需求，也能提升理解力、專注力，甚至影響未來的學習。
0～1歲．發現與玩聲音
此階段的嬰幼兒主要以「接收聲音」為主，雖然尚未能清楚說出詞語，但已具備辨識聲音的能力，並能區分熟悉與陌生的語音。吳佩瑾治療師指出，一般來說，在新生兒時期，爸媽可先觀察他們是否會對外物刺激有所回饋，如：物品掉落的聲音、人聲等等，若有做出眼睛睜大或注視聲音來源等等的反應，即符合正常的生理發展。
而嬰兒約在6個月大後，會開始出現重複音節，如：「啊啊啊」、「撘撘撘」、的聲響，嬰兒會開始用手探索口腔，藉由玩弄嘴唇來發出更豐富的聲音。吳佩瑾治療師表示，在此階段，家長可藉由觀察嬰幼兒是否會自己發聲一小段時間，來確認他們是否正在準備未來說話的能力。
另外，這時期的嬰幼兒也會開始在和大人互動的過程，觀察大人的表情、語氣與動作，逐漸理解語言背後的情緒與意義。
1.提供多元聲音刺激
除了日常對話，也可透過兒歌、音樂、故事書，讓幼兒接觸不同語音節奏與音色，促進聽覺發展。
2.安撫玩具
爸爸媽媽可以在嬰幼兒的睡眠環境加裝安撫玩具，安撫玩具可提供溫柔的輕音樂也能自動旋轉。吳佩瑾治療師指出，嬰幼兒藉由聆聽簡單的音樂與轉動的安撫物，能穩定自己的情緒外，更會進一步同時刺激他們的視覺和聽覺，對生理發展非常有助益。
3.即時回應嬰幼兒的聲音與表情
當寶寶發出聲音時，爸媽應給予適當的回應，例如模仿嬰幼兒的聲音或加以延伸，讓寶寶理解「我發出聲音能夠得到有人回應」，建立溝通動機。
4.建立高頻率的語言互動
家長可以從日常生活中開始與嬰兒互動，例如：換尿布、餵奶、洗澡時，持續對寶寶說話，例如：「我們現在要換尿布囉」、「水水好溫暖對不對」，以此建立溝通橋樑。
1～2歲．理解和遵從指令
此階段的寶寶能開始理解簡單詞彙與指令，例如：「過來」、「給我」、「抱抱」，並逐漸能說出有意義的單字。1歲半以後，語彙量可能快速增加，進入所謂的「語言爆發期」，可以聽得懂更多生活中常用的詞，也能理解並正確執行更多口語指令動作，孩子也開始會透過語言搭配手勢，像是指物品命名、點頭或搖頭表達意願。
1.建立高頻率的語言互動
從日常生活中開始，持續對嬰幼兒說話，重點不在於內容多專業，而在於持續輸入語言。
2.誇張語調吸引注意力
嬰幼兒對語音的高低起伏特別敏銳，爸媽可以使用較誇張、富有節奏感的語調，有助於吸引注意並促進辨識語音。
3.建立命名與指認能力
透過繪本、圖卡或生活物品，引導孩子認識名稱，例如「這是蘋果」、「這是狗狗」，幫助累積詞彙。
4.給予等待的空間
當幼兒向照顧者表達需求時，大人請稍微停頓不要立刻滿足，讓孩子有機會嘗試用語言表達，舉例來說，孩子伸手要水，可以引導說出「水」。
5.使用擴展式回應
當孩子說出一個單詞時，家長可將其延伸為完整句子。像是孩子說「球」，爸媽則可回應說：「對這是紅色的球，我們來丟球」。
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嬰幼兒可以使用3C用品嗎？
隨著手機、平板與電視的普及，3C產品已成為許多家庭日常的一部分。然而，對於0～3歲的嬰幼兒而言，若是過早或過度依賴3C，將影響大腦發育、專注力與語言能力，不但影響幼兒認知發展和語言功能，更會因長期缺乏雙向互動影響語言發展進程。因此，0～2歲時應避免使用電子產品，此階段應以真人互動為主，包含說話、唱歌、閱讀與遊戲，建立語言與情感基礎；等到2～3歲，則得有限度且父母需陪同使用，且每次不超過15～20分鐘較為穩妥。
2～3歲．完整表達自我
2～3歲是孩子語言能力快速成熟的時期，此時，小朋友已能完整說出一句含有主詞、動詞、受詞的句子。另外，孩子不僅能說出句子，也能開始學習如何「用語言解決問題」、表達情緒，甚至與他人進行簡單對話，而這個時期的語言發展，與未來的社交能力與學習表現息息相關，孩子也能開始理解較複雜的語句，並能回答簡單問題，是邁向社交發展的重要基礎。
1.引導幼兒明確表達
當孩子使用單字或短語時，可溫和引導為完整句，例如：「餅乾」→「我要吃餅乾」，幫助語法發展。
2.多進行開放式對話
避免詢問是與否的問題，能夠改問「你今天玩了什麼？」、「你最喜歡哪一個？」讓孩子練習表達與思考。
3.增加親子互動
長時間觀看電視或平板，容易減少語言互動機會，建議以親子對話與實際互動為主，更能刺激小朋友的語言發展。
家長何時需要尋求專業協助？
語言發展有個別差異，但若孩子有明顯落後的狀況，父母應及早發現並就醫治療，吳佩瑾治療師表示，若出現以下情況，建議諮詢專業醫師或語言治療師：
1.1歲後仍對聲音反應少或不發聲。
2.1歲半仍無法明確說出單字。
3.2歲仍無法說出簡單詞語或理解指令。
4.3歲語句仍表達的不清楚難以被他人理解語意。
5.小朋友與人互動興趣低，同時缺乏眼神的互相接觸。
文／游品姍 採訪諮詢／職能治療師吳佩瑾 圖片來源／shutterstock
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