嘉義縣「家鄉100問」2.0新書發表 深化本土教育與跨域學習

嘉義縣政府今（23）日舉辦「家鄉100問」2.0新書發表記者會，由縣長翁章梁主持，各鄉鎮市長、民意代表、學校校長、主任及第一線教育工作者出席，見證本土教材迎來重大升級。

記者會中由翁縣長為計畫承辦人員、審查委員及各鄉鎮市總編輯頒發感謝狀，感謝教育夥伴完成資料蒐集、內容撰寫、影像紀錄、審查及推廣，為在地教育累積豐富資源。

記者會中由翁縣長為計畫承辦人員、審查委員及各鄉鎮市總編輯頒發感謝狀。圖／嘉義縣政府提供

「家鄉100問」源自108年提出的嘉義縣創新教育白皮書，以認識家鄉為核心，串聯地方文史、食農教育、自然環境及生活文化等內容，引導學生了解自己成長的土地，培養自主探究能力。教學過程結合數位簡報、PaGamO知識擂台及微電影等多元工具，陪伴學生將調查成果轉化為具體作品，讓教育融入學生生活經驗。

「家鄉100問」源自108年提出串聯地方文史、食農教育、自然環境及生活文化等內容。圖／嘉義縣政府提供

為延續1.0教學成果，縣府113年啟動2.0編撰計畫，除了更新既有內容，也依據教學現場回饋強化跨域統整、問題探究及素養導向設計，培養數位化及全球化的學習能力。

翁章梁表示，編撰「家鄉100問」的起心動念來自嘉義縣七、八成的孩子長大後都會離開嘉義的現象，要透過教育累積孩子對家鄉的認識、記憶跟情感。

編撰「家鄉100問」的起心動念來自嘉義縣七、八成的孩子長大後都會離開嘉義的現象。圖／嘉義縣政府提供

民國71年嘉義縣市分治後，原本集中於嘉義市的公共建設、交通、消費及教育資源與嘉義縣分開，嘉義縣幾乎從零開始建立公共設施，目前嘉義縣的人口、所得等統計很難完整反映共同生活圈的實際情況。

翁章梁說，面對資源不足的困境，還有少子化、人口自然減少及周邊城市磁吸效應，縣府持續推動產業轉型，以太保作為新的發展中心，結合科技、無人機、農工產業及消費服務，創造就業與生活機會。

「非常高興嘉義目前有這樣的變化，讓嘉義人開始對家鄉產生想像，可以思考自己在這片土地上能做什麼。」翁章梁強調，地方如果沒有改變，年輕人思考的只會是如何離開，嘉義未來黃金十年變化會很大，希望大家把握這個發展機會。

教材編撰由教育處長李美華率團隊推動，鹿草國小校長陳振興參與1.0及2.0的策劃、編輯、輔導與推廣；嘉義大學退休教授林菁及江連君、李榮善、王靜文、呂其福、陳振興等校長組成專業團隊撰寫教材、輔導及審查；民和國小校長劉秀燕協助印製作業。

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