有雷影評心得│他給了她信心《師聲對決》將不可能變成了可能
正如法國大文豪雨果對法國象徵主義詩人波特萊爾的《惡之華》的讚美：「你向藝術的天空，擲去了一道懾人的光芒，創造了新的顫慄。」一樣，師生之間互動，及不斷衝突中，也可以迸發出這樣的火花。
世代接替，大學教授與學生間關係不再是傳統「傳道、授業、解惑」的角色而已，面對科技文明產物資訊發達，獲得各種知識的管道便捷，學習路徑不再是教師與學生的對應。「知識就是カ量」亙古不變。電影「師聲對決」中開宗明義即傳達了此概念，專業思想影響知識的力量，同時以名人語錄，來說明求知慾及教育的價值，「如果心被脂肪包裹著，那就只剩下了懒惰和愚蠢。」從此點出思考判斷是教育過程中不可輕忽的議題。
由伊凡•艾塔執導的「師聲對決」中也探討了現代人對電腦的依賴，不用人腦，省却思考，當不再「審問、慎思、明辨」後，博學或將僵硬。當人腦被封閉，不再思索時，心思也被蒙蔽，因此思想家對現實社會覺得格格不入，而有到死也不再喜歡這個世界之慨嘆。片頭藉由一些名人對話與訪問，探索及嘲諷了現代人不愛用腦的現狀，以此作為楔子而後展開了一場精彩的師生對決。
與單親媽媽及外婆住在法國郊區的阿爾及利亞裔法國人卡拉(卡麥莉亞‧裘丹娜飾)，很有上進心，相信知識可以扭轉貧困命運。她在同是移民玩伴中書讀得最好，如願考上巴黎第二大學法律系，立志成為一名優秀律師。在開學第一天她穿着隨便又遲到，引起課堂教授皮耶(丹尼爾‧奧圖飾)不滿，當場叫住她，並當眾羞辱了一番，她也不甘示弱，予以回擊，這次頭次見面師生第一次衝突對手戲。
雖然內拉說只遲到五分鐘，但皮耶仍緊咬不放，說她沒禮貌，衣著邋遢，首發彼此看不順眼。她碰到了在全校被視為譁眾取寵的教授皮耶，不假顏色，喜愛批判事物，師生爭辯就此開始。在內拉的成長環境中，並不在意服飾，然而在注重語言與服裝的皮耶眼中，內拉隨興的打扮是不敬的。他特以「典型學生」來挑起文化背景不同的人難以理解，帶著種族歧視眼光看待這位匆匆衝進教室的女大一生。也因此，引起同學們的公憤 ，紛紛向學校反應皮耶教授種族歧視傾向，是不適任的，在此之前皮耶張狂言論也與校内教授交惡，所以一項陳情要求校方解聘皮耶。在此擴散效應之下，讓學校紀律委員會不得不召開「紀律公聽會」，皮耶是否適任教授一職。
然而年輕的校長對皮耶的學識與教學方法還頗為認同，為挽救他，不惜幫他想出謀策，說服他去訓練內拉參加巴黎法律系學生的辯論大賽，讓這能言善辯的法律系教授，來調教這位受種族歧視的弱勢女學生，成為辯論會的高手，使眾人能認同教授的專業指導，成就高材生。以此來消弭校內師生對他種族歧視的指控。
於是，不知情的內拉在皮耶的說服下，開始了辯論大賽的訓練課程。龜毛的皮耶對內拉的法語腔調進行糾正，除了快、狠、準外，更要有說服力。說話的藝術並非天成，若以美麗的詞藻來凸顯，是否事實並不重要。他特別要求內拉看希臘哲學家亞里斯多德的「修辭學」一書，在注重言語的修飾外，有カ的辯論技巧，將可決定勝負。皮耶提出了十九世紀德國哲學家叔本華「辯論的藝術」一書，特別强調叔本華以三十ハ招在辯論中致勝策略，主張在辯論中用辯證法更易駁倒對方。這兩位哲學家的著作是皮耶開給內拉的書單。
在演說辯論賽動之以情，訴諸於理，為最佳戰略。亞里斯多德在詞藻修飾中偏向感性表達，而叔本華辯證法則關注於理性論述。辯證法涉入邏輯思考，皮耶訓練內拉進行一場感性與理性兼具的辯論。而邏輯思考是可以培養的能力，分析與判斷中，改進學習方法，創意思考的敏銳訓練，互相刺激中，互相否定，事物本質永遠無法如表象，以愈辯愈明，或可看到事實的真相。內拉以反問及辯證技巧，來試探青梅竹馬心儀對象穆尼(亞辛‧維夏飾)，得到了驗證。她一直說他不愛她，咄咄逼人下，得到了他對她的愛的表白。這是片中温馨有趣的一幕。
一向言語尖酸刻薄的皮耶，起初為了免於被貶而開始教內拉如何辯論，因彼此經常交談，而內拉的反應也靈敏，逐漸地「得天下英オ而教之」的喜悅，在皮耶溫和的眼神窺見。雖然在訓練過程中，彼此曾看不對眼而互嗆，但率性內拉不服輸態度，針鋒相對，正挑起皮耶喜與人狂辯互鬪之本性，唇槍舌劍一番，師生都坦然自己情緒，之後更多瞭解與互動，師生情誼亦師亦友，在自然中成長。
皮耶常提法國詩人波特萊爾的曠世之作「惡之華」，象徵主義詩意應也影響了這位面惡心善的教授，事實上在好辯得理不饒人的表面下，皮耶也有一顆敏感浪漫的心。只有長時間相處的內拉知道。皮耶為訓練內拉，帶著她上捷運面對陌生人演說希臘羅馬時代的語彙，惹得車內乘客都以為內拉是瘋子而寄予同情。這些情節詼諧而溫暖，這是皮耶老師對學生的膽識訓練，因為内拉在大型的辯論比賽，必須要面對的大場面實況。師生同心協力，一起進行賽前準備，他們彼此敞開心胸，遇見了人性的美好。
內拉與穆尼也偶會用「反語」開玩笑，但一次她糾正他的發音時，他十分不悅而離去。內拉雖有些難過，仍積極準備辯論大賽。當她以感性與理性說詞，融入群眾，過關斬將，即將進入辯論決賽時，突然得知她若得到冠軍，將可使皮耶免於被紀律委員會以不適任被解聘的可能。此暗中交易之籌碼，內拉被蒙在鼓裡，她認得自己被皮耶當作「擋箭牌」，他盡心盡カ教導她，只是為了他自己的教授職位而已。
內拉覺得被皮耶利用而不爽，於是在總決賽時缺席了。她去找穆尼訴苦。他告訴內拉，「妳不是也在利用他?」在皮耶的指導下，內拉不也是成長了許多?穆尼鼓勵她追夢，不要放棄。當內拉說「我自不量力」「自己並不屬於那個地方。」成為一位專業律師是她的夢想，此時她對自己出身有了懷疑，認為自己是棋子，但穆尼認為她努力學習，表現良好，一定可以走向律師一途。穆尼同時以「旁觀者清」立場告訴內拉，她接受了皮耶的調教後，改變了許多，正面積極受惠而她不自知而已。
穆尼的冷靜分析給了她當頭棒喝，原來她從皮耶處獲得了不少的知識，尤其是自信心。在多場比賽中，她感性又犀利的演說辯詞，都來自因皮耶調教勇於表達自我，又言之有物而致勝。「修辭學」和尼采的三十八招辯論方法，因皮耶推薦而後閱讀，對她辯論賽多所助益。當内拉趕去學校辯論會現場時已人去樓空，皮耶正接受學校紀律委員會之審查檢視。內拉在校長及委員們面前為皮耶說項，皮耶連自己都不知道自己傷害人，超級憤世嫉俗，然而卻是對教育充滿了熱情之人。「有他作為我的後盾，使我將不可能變成可能。」内拉以自己為例，訴說皮耶對學生有教無類，因材施教之理念，她之從不太會說話而成辯論高手，都是皮耶教導有方。
她衷心感謝皮耶對她追求成功的渴望之協助。移民家庭子女也能在辯論大賽中受到矚目，他教她勇敢地將自己感受說出來，以說服力的辯論技巧，她相信自己可以做到。一位良師益友給了她前所未有的自信，將不可能變成了可能。可說是是良師造就了學生。在她的懇切告白下，師生情誼，溫暖感人。
以女性觀點而已，沒有家庭背景的內拉是成功的。「師聲對決」片尾內拉成了一位專業律師，她常為少弱勢族群爭取公理正義。在單親家庭長大的外裔法國人能當上專業律師，內拉的努力及潛能，激勵了貧困出身的學子，而皮耶教授的「反話」教育也釋出他另類教法的能量，誠心相待，師生情誼，也是永遠的朋友。
一個真心教，一個用心學，一向與人難以相處的皮耶在教學方法自有一套，而有上進心的學生在其嚴格訓練下，發揮潛能，造福社會，師生實現自我，形成雙贏局面。内拉在辯論課程中逐漸走向專業訓練，實現自己的夢想，獨自思考判斷能力運用在法律職場上，而皮耶的身體語言的要求，也深深影響到她日後的職場生活。一位良師的真心，她深深感受到，雖然見面時還會彼此互嗆互糗一番。真心誠意，師生互動，對立或謾罵不再語言暴力，辯證發聲，不斷反話衝突矛盾裡，看見了彼此的真情，迸發出亦師亦友之火花。
「師聲對決」片中對白緊湊犀利，運鏡流暢，節奏明快，也詼諧，是一部溫馨的教育劇情片。此片榮獲法國凱薩、盧米埃獎最佳影片、男主角、女新人三項大獎入圍肯定，法國凱薩獎影帝丹尼爾‧奧圖犀利演出，令人印象深刻。女主角卡麥莉亞•裘丹娜自然生動的演技，也是不俗。
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