教育部10數位體驗場域 協助長者邁向數位新生活

記者黃朝琴／臺北報導

隨樂齡者人口愈多，包括數位教育、資訊素養與防詐等都是重要議題。教育部打造「樂齡數位體驗場域」，協助55歲以上銀髮族融入數位生活，今年新增設置花蓮、新北鶯歌、新竹竹東、澎湖、屏東等5處據點，全臺累計有10處，融入在地文化與健康科技，盼長者不再只是會使用LINE，還可以學習當網紅，提高整體資訊素養。

教育部今（12）日舉行「樂齡學習數位示範體驗場域」聯合啟動典禮，繼去年擇定宜蘭縣、苗栗縣、雲林縣、嘉義縣、高雄市等5縣市設置首批據點，宣布今年再開設新北市、新竹縣、屏東縣、花蓮縣、澎湖縣等5個縣市的場域，也推出1對1數位科技諮詢服務、開設學習課程與活動並進駐數位設備供使用。

教育部常務次長朱俊彰指出，臺灣進入超高齡社會，65歲以上長者人口已占約20%，在臺灣「樂齡」一詞泛指高齡教育，教育部全臺22縣市都設置「樂齡中心」、「樂齡大學」、「第三人生大學」，主要服務對象為55歲以上年長者。

朱俊彰表示，希望透過終身教育與學習接軌智慧高齡社會，教育部持續結合政府、民間力量，持續增設「樂齡學習數位示範體驗場域」，提供具實用的學習課程，讓科技融入高齡者日常，讓高齡者在熟悉的社區空間中安心接觸新科技，基地就近協助長者藉數位工具連結更多朋友與外界訊息，並逐步建立數位信心。

教育部終身司長梁學政說明，新北鶯歌的場域運用數位科技與AI探索在地陶城文化；新竹竹東場域透過客家文化與Podcast讓潮爺奶體驗播客；花蓮與澎湖的場域提供網路與謠言查證及社群專題課程；澎湖場域還推出生成式AI與樂齡網紅速成班；屏東場域則藉由擴增實境遊戲，以肢體遊戲分析動作與健康風險等。

教育部表示，為弭平地方數位落差，提供55歲以上的樂齡者優質數位科技學習環境，歡迎民眾預約諮詢並成為學員，以解決大家的數位困擾。另外，數位體驗場域正號召大專校院學生投入「數位幫手」行列，透過陪伴與諮詢促進世代共學與互助，不只解決長者的數位困擾，也能讓科技成為跨世代溝通與學習的橋梁。