學測最後衝刺／英文想拿高分標得增加閱讀量 1技巧「答對多2級分」
記者李育道／台北報導
▲學測將登場，補教英文老師陳菓分享英文科精華。(圖／Good全名師教學團隊執行長 顧全提供）
114年學測將於下週六（18日）登場，除了平時苦讀詩書外，是否有看到重點、如何應題，時間分配也是重要關鍵；補教名師陳菓建議考前可一天約2~3小時投資在英文， 1/3時間寫題本、1/3時間整理練習完考題後需理解、思考的部分、1/3時間記憶背誦不熟的單字、片語、句型。另外，強化解題技巧以有效提高分數。平均而言，總分每增加6分，就能再增加1個級分，掌握解題技巧，善用答題時間分配，有機會每大題多對一題，也就是多2級分。
英文補教名師伊珊老師也以分類方式分享：
(1)字彙選擇題部分，絕對是考驗平時的積累，最後關鍵衝刺建議先從Level 3-5複習。學測單字文意不可只會最廣為流通的，生僻解釋也要準備。
▲詞彙題快速找關鍵字，邊閱讀題目，邊刪除不可能的選項。(圖／Good全名師教學團隊執行長 顧全提供）
(2)文意選填，可先羅列出單字的所有詞性，兼顧文意、語意與文法結構去解題。伊珊老師認為，此單元由於容易一出錯就是骨牌效應，記得最有把握的先填入，減少答題錯誤率。如113學測的25題he built是關代子句可以忽視不看，觀察句型結構前方是the booth其後須接動詞，則可縮小範圍答案考慮(A)傳遞 (E)離開 (G)容納 (J)產生。而27題中more後接形容詞成為比較級，則可把答案縮小至(E)死去的 (H)可控的 (I)命定的。而明顯(E)選項具有兩種詞性及語意，務必要全寫出來，才能在兼顧詞性與語意的情況下作答。
▼▲文意選填先分析選項「詞性」、「語意」，再看文章空格前後關鍵字(圖／Good全名師教學團隊執行長 顧全提供）
(3)篇章結構單元，須完整看清楚上下文的脈絡。尤其出現轉折語時要特別注意，往往就是核心主旨也是命題重點出現的關鍵點。
▼▲篇章結構快速解題：速讀各段「首尾兩句」，了解「全文大意」(圖／Good全名師教學團隊執行長 顧全提供）
(4)英文閱讀部分，老生常談的叮嚀，當然還是建議可以先看題再看文。每段的開頭及結尾句信息量較大，可能蘊含著破題主旨亦或是峰迴路轉的象徵。也常考驗學生文字轉成圖像的能力，閱讀測驗養成圈選關鍵字的習慣，可以增加答題時的效率，讓閱讀與題目判讀可以輕鬆連結取分。
▲混和題先看題目，了解題目要什麼，根據題目中的關鍵字，回到文章有對應的關鍵字處去找答案。(圖／Good全名師教學團隊執行長 顧全提供）
(5)另外刷歷屆試題務必分析自己各科的弱點，而予以加強。複習自己感興趣的部分與篇章對於提升自信心頗有成效，助益會有一定的成效，如搶高標學生仍需多增加閱讀量才能突破到高分標。
▼▲先看選項，判斷題型，最後根據題型選擇用何種技巧解題。(圖／Good全名師教學團隊執行長 顧全提供）
(6)基礎中譯英使用有把握的低階單字，有時會比使用無法確認用法或拼字的高階詞彙更有助益。
▲翻譯題先確定句子「主詞」及「動詞」，排列出正確句型，再根據句型排列順序，放入適當單字。(圖／Good全名師教學團隊執行長 顧全提供）
(7)考試時間100分鐘，建議分配時間為選擇題40分鐘+混合題10分鐘+非選擇題50分鐘，是否有重複確認的時間？將考驗考生答題時的技巧。
(8)答題時勿跳題，但可在一開始就先掃過一次作文題旨，因為題目不一定是自我有所感觸能侃侃而談的，先讓自己心中有底，即使當下沒有想法，或許在做其他部分題目時觸類旁通，打開新的思維。
(9)作文自109學測開始形式跳脫以往單文字敘述，而是圖文並茂的展示題幹。第一段大多要求闡述事件的經過或本質，第二段加入自身的看法，用以總結或是提出解決之道。內容皆與生活息息相關，如113學測以青少年的情感煩惱、受外界看法影響的困擾以及情緒波動三大區塊來切入考生們內心的痛，已經解決了第一段「為賦新辭強說愁」的困境。第二段的書寫則要記得緊扣文章主旨，以及呼應前文所提出的痛點一一回應。完成後記得檢查轉承語、時態、句型結構、拼字。