生命美學與職人靈魂相遇在生死邊界，淬鍊最優雅的「以身相許」

當醫學遇上影視藝術，淬鍊出的不僅是專業，更是一場關於生命大捨的極致質感。大愛劇《以身相許》在醫學院校引發熱烈迴響後，9日特別再次回到拍攝地「慈濟大學醫學院」舉辦感恩特映會。這部強調「全實景拍攝」的職人劇，透過原型人物的真實生命歷程，重新定義了都會職人的韌性與慈悲。

在中心守護二十年的行政研發組林姿伶(廖梨伶飾)，主要負責模擬手術課程的規劃、執行與器材準備，被譽為模擬醫學中心「最可靠且穩定的靈魂」，她分享自己的心態從「工作」轉化為「託付」。她在執行勤務時，堅持將無語良師視為「臨床上的病人」對待，在模擬手術課程結束後，她會帶領團隊檢查傷口，確認無滲漏後進行包紮，並為老師穿好衣服、整理得乾乾淨淨。由於入殮過程家屬不在場，她堅持進行影像記錄，向家屬展現醫學生與醫師是以多麼恭敬的心情送別老師，讓家屬感到平靜與安心「我們穿好衣服、入殮，用這種尊重無語良師的心態去做的每一件事，實際上的感受是對於生命上的尊重」。

机文生(董季鑫飾)除了是遺體處理技術員，也是是慈濟大學模擬醫學中心負責儀器與手術器械管理的關鍵職人。他將這份工作視為承擔大體老師與家屬的「願」與「託付」。在與家屬互動的過程中，他深刻體會到協助亡者圓滿遺願的重量，這促使他在處理中心事務時，力求做得比一般工作更深、更細膩。最能體現他使命感的時刻，是在地震發生等危急時刻，他第一時間最掛念的不是自身安全，而是趕快去確認大體老師是否仍安穩待在應有的位置上。對他而言，這份工作不只是職業，更是一份神聖且充滿溫度的生命承諾。

解剖學教授何翰蓁教授1995至1997年間，在北部醫學院擔任助教，目睹當時解剖台上的遺體在課程結束後便直接火化，當母親首度提出捐贈意願時，她因不捨而堅決反對。來到慈大工作多年，在2016年出版了「我的十堂大體解剖課」書籍，母親讀完書後再次重提捐贈心願，此時何教授已深知慈大對老師的盡心與尊重，便不再拒絕。此外，她的父親在看完她參與的電視節目《青春愛讀書》後，也主動簽署了捐贈書，最終父親比母親先一步完成了當大體老師的心願。何翰蓁教授的期待大家透過溝通與共識可以減少遺憾。她相信「在看過很多死亡之後，其實會更知道要怎麼活」。

花慈重症加護外科主任何冠進醫師表示，一路學醫到從醫過程中，許多想法早已在潛移默化中轉化。他引用死亡的五個階段，認為自己最後已達到「接受」的狀態。這份經歷讓他更具備同理心，並能將對父親的思念轉化為教學與臨床工作的動力。行醫二十多年的他，對生命感到豁達，甚至自豪地表示，希望未來自己也能成為大體老師，為三、四年級的學弟妹上最後一堂課。鎮

大愛劇《以身相許》現正熱播中，週一至週五每晚 20:00，請鎖定大愛頻道與及大愛劇場 YouTube 頻道。