不當管教與霸凌不可簡單二分！豐中霸凌案申復成功 將重啟調查
〔記者蘇孟娟／台中報導〕豐原高中輕生學生疑遭師長霸凌案，校方霸凌因應小組調查後，8月認定霸凌案不成立，引發譁然，學生家長提出申復，人本基金會中部辦公室今指出，該霸凌案申復審議結果出爐，認定申復有理，理由是不當管教與霸凌不可簡單二分，絕非因為行為遭判不當管教即霸凌不成立；原霸凌不成立之調查報告，將退回該校防制校園霸凌因應小組重為決定；人本中部辦公室呼籲，豐原高中依專業慎選調查委員並以外聘委員優先，籌組「專業的」霸凌因應調查小組重新調查。
人本指出，輕生學生家長，在學校霸凌因應小組作出霸凌案不成立後即提出申復，近日申復審議結果出爐，針對原防制校園霸凌因應小組，未正視受害者遭受之霸凌係因多位加害者「持續累積的行為」造成，將各行為拆分檢視，申復審議決定書中，申復審議委員舉例國外文獻指出，連續不當管教或違法處罰，可能構成教師霸凌行為，不當管教與霸凌不可簡單二分，絕非因為行為遭判不當管教即霸凌不成立；另原霸凌調查報告中，大受爭議的問卷調查，也遭申復審議委員認定，作為霸凌是否成立的論述邏輯連結性薄弱。
人本指出，因原霸凌調查報告有多項事件未釐清、無敘明認定理由，且無論在校會議調查報告或原霸凌調查報告中，均同意有管教不當行為，需要進一步釐清本案管教不當行為的疊加，是否屬於持續、故意侵害的校園霸凌行為，申復審議結果決議，原調查報告再交由學校「重為決定」。
人本指出，因重啟調查後，仍有多項認定及事件調查需進行；加上該霸凌案涉及該校多達8位學務人員與導師，人脈關係龐大複雜，防制校園霸凌因應小組能否適切處理，實為堪慮，今調查報告退回校方後，呼籲校方籌組「霸凌因應調查小組」，依專業慎選調查委員，並以外聘優先，才能真正將霸凌事實確實釐清，亡羊補牢。
台中市立豐原高中一名學生今年2月疑遭教職員霸凌輕生，前學務主任因涉案遭停聘，但校方的調查報告一度遭教育局退回重啟調查，8月間調查結果出爐，豐原高中霸凌因應小組認定霸凌不成立，將回歸不當管教，由教育局於9月1日召開教師專業審查委員會進行審議，決定是否停聘、解聘或不續聘。