幼兒園的教育類別有哪些？公幼、私幼、非營利、實驗教育一次看懂！
孩子放風的時刻終於來了！當孩子到了 2~3 歲，就是爸爸媽媽差不多要開始準備讓寶貝上幼兒園的時間囉！到底要讓孩子「玩中學」，還是要「贏在起跑點」，不同的教育模式都適合不一樣的孩子，先大致了解
台灣常見的 6 種幼兒園模式
公立幼兒園
公立幼兒園顧名思義，就是由政府管轄的幼兒園，像是縣市鄉鎮自行設立，或是公立國小的附設幼兒園，都是「公幼」。
一般上課都是按照教育部公布的課綱來進行教學設計，雖然特色比較不突出，但至少都可以保持一定的品質。
教學方式：按照課綱，進行主題教學、角落教學。
主題教學：
老師先設定一個主題，讓孩子針對主題進行討論、創作、探索。例如今天要學「說故事」，先讓孩子想想什麼是「好聽的故事」、要怎麼「說」、有什麼道具可以輔助等。
- 角落教學（方案教學）：
跟主題教學有些類似，但幼兒的自主性更強。在學校內安排不同的「角落」，比如閱讀角、生態角等，讓孩子可以探索不同的學習環境，老師再從旁觀察、適時引導，讓孩子發展自己的興趣，並養成主動學習的習慣。
- 活動空間：活動空間依照不同幼兒園有不同狀況。
- 環境：安全性通常無虞。
- 師資：以幼教師為主，教保員為輔，流動率低、品質穩定；但幼教師要兼任行政，有時人力稍嫌不足。
- 時間：結束時間早（1600~1630），寒暑假不開放。
- 費用：最便宜，一學期學雜費、餐費等費用約 3 萬元以內，但通常都有政府補助免學費。
非營利幼兒園
「非營利幼兒園」是政府委託非營利機構來辦理，由政府提供土地、校舍、設備，再由非營利組織來經營、招募師資與新生。所以雖然品質、價格都是公幼水準，但配合的彈性又更大，中華婦幼發展協會、海棠文教基金會、彭婉如文教基金會等，都有設立非營利幼兒園。
- 教學方式：跟公幼一樣，按照課綱，進行主題教學、角落教學。不過因為是不同的基金會設立，可能會具有該基金會的特色。
- 活動空間：活動空間依照不同幼兒園有不同狀況。
- 環境：安全性通常無虞。
- 師資：以教保員為主、幼教師為輔，流動率不高、品質穩定。有專任行政人員，不會壓縮到師資。
- 時間：結束時間稍早（1700），但寒暑假開放。
- 費用：比公幼稍貴一些，但也可請領政府補助。
準公幼
「準公幼」是私立幼兒園，通常是針對要轉型的私立幼兒園，政府在給予補助、輔導之後，讓私幼轉型成「準公幼」。與政府合作並簽訂契約，符合「收費數額」、「教師及教保員薪資」、「基礎評鑑」、「建物公共安全」、「教保生師比」及「教保服務品質」等 6 項要件，就能成為「準公共幼兒園」。
- 教學方式：跟公幼一樣，按照課綱，進行主題教學、角落教學，不可教授才藝課程，也不可額外收費。
- 活動空間：活動空間依照不同幼兒園有不同狀況。
- 環境：安全性通常無虞。
- 師資：以教保員為主、幼教師為輔，流動率不高、品質穩定。有專任行政人員，不會壓縮到師資。
- 時間：結束時間稍早（1700），但寒暑假開放。
- 費用：跟公幼差不多，也可請領補助。
私立幼兒園
「私立幼兒園」是完全由民間私人業者來開辦創立的，所以教授的課程不像公幼、非營利、準公幼這麼嚴格，只要在師資、安全性等地方符合法規就可以了。
教學方式：
單元教學
最傳統的教學方法，老師講述、孩子台下聽課為主，比較多是系統性知識教學，好處是孩子可以學習到系統性的知識，提早熟悉小學教學法；但缺點是，幼兒的大腦、四肢肌肉發展歷程，其實並不適合用純粹講述方法來教學，比較適合自己探索，給予大腦或四肢更多刺激。
- 雙語、全美語教學
顧名思義就是使用雙語、全美語進行教學的學習方式，好處是可以讓孩子接觸不同語言，刺激語言發展；但缺點是，孩子可能會對中文的使用比較不熟練。
- 蒙特梭利
蒙特梭利可以說是「沒有教學的學校」，他們的宗旨強調「混齡」、「感官練習」、「獨立」等學習。透過特殊的教具，讓孩子練習生活中會遇到的種種技能，並瞭解「為什麼我要這樣做」。
一進幼兒園，孩子就要自己脫鞋、脫衣、收拾、洗手等，而每個孩子可以選擇自己有興趣的主題開始進行，並按照自己的進度來學習。比如串珠，可以讓孩子練習小肌肉發展，對未來學會拿筷子有幫助；而即使教導數學、英文等學科，也不會讓孩子死記硬背。比如 8×12，孩子會知道這代表「8 顆珠珠拿 12 次」的意思，先把邏輯的基礎打好。
不過有些購買教具的幼兒園就自稱為「蒙特梭利幼兒園」，卻沒有引入相關師資，其實並不是真正的蒙特梭利，建議想選擇這類教學方法的爸媽，可以從蒙特梭利的官網去找尋離家最近的蒙特梭利幼兒園。
- 華德福
華德福教育的核心是追求「人類智慧學」，希望孩子可以長成可以解決問題的人，明瞭自己的意志、情感，並有獨立思考能力，獲得生命的「自由」。
而華德福學校通常都會有主課程和副課程，主課程像是語文、數學、自然、社會，每一個主題會連續上 3~4 週，每天早上固定 2 小時；而副課程則包含園藝、手工、音樂、農耕等，會輪流替換，每週 1~2 堂。
華德福希望透過主副課程的配合，讓孩子真的把知識消化成自己擁有的東西而深入學習、記起來。而同時透過學習，培養自己的意志與情感，探索自己的天賦、興趣，也讓老師有機會認識孩子。每間學校都有自己的特色，有些較傳統，有些則比照公幼有主題、角落教學，有些則發展自己的多元課程，像是雙語幼兒園，還有蒙特梭利、華德福也是私幼的一種。
- 活動空間：活動空間依照不同幼兒園有不同狀況。
- 環境：因為落差很大，建議可以仔細觀察、要求業者提供安全評估報告。
- 師資：以教保員為主，流動率通常較高、品質較不穩定，需要仔細挑選。
- 時間：結束時間比較晚（1730~1800），同時寒暑假開放。
- 費用：較貴，如果選擇雙語教學、蒙特梭利或華德福等特殊教學方案，價錢會再往上調，但也可以請領部分補助。
文／盧映慈 圖／蘇鈺婷
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