校園小堆肥堆出聯合國SDGs大格局-全台第一VIS學子率先簽署GSP開啟永續教育新篇章
【記者李怡婷/台北報導】
當永續發展目標（SDGs）在許多高中、甚至大學仍停留於課堂概念與口號倡議時，VIS 國際實驗教育高中部（VIS International Experimental Education）已將其轉化為可看見、可參與、可延續的校園行動。
3月11日，在12年級黃美翔主動發起與帶領下，VIS 正式簽署聯合國永續發展解決方案網絡（SDSN）推動的 Global School Pledge（全球學校承諾書），成為 Global Schools Program 的一員，也成為台灣第一所獲此認可的學校。這項里程碑，不僅象徵 VIS 對全球永續議題的深度承諾，也再次展現實驗教育中「學生主導學習（Student-Led Learning）」與「以真實問題驅動學習」的教育力量。
▲VIS 國際實驗教育高中部學生黃美翔率先簽署 Global School Pledge，開啟台灣永續教育新篇章。
何為永續發展目標（SDGs）？由聯合國2015年提出，涵蓋經濟成長、社會進步、理境保護等三大面向，囊括了消除貧窮、消除飢餓、健康與福祉…等17個核心項目。VIS長期以來以跨學科、探究導向與專案式學習主（Project-Based Learning, PBL）為核心。強調讓學生從真實世界出發，在行動中學習、在反思中成長。VIS相信，教育不應只是知識傳遞，更應該是培養學生理解社會、回應世界、實踐責任的過程。從台北城市探索、跨文化學習到公共議題與永續實踐，VIS致力於培養具備全球視野、在地行動力與人文關懷的未來公民。
這次與聯合國全球永續教育網絡接軌的契機，源自一項充滿在地實踐精神的學生專案——VISYCLE 3.0。起初黃美翔Miu與同儕彭愛因Annie、 Anna針對校園廚餘與資源循環議題提出「堆肥計畫（Compost Project）」，單純希望從日常生活中建立更具責任感的校園文化。然而黃美翔未僅止於單一技術方案而滿足，而是在PBL思維中進一步深究：如何讓校園中的永續努力，不只是一次性活動，而能發展成為制度性、延續性與文化影響力的教育實踐。
在Mr. Reynolds、Mr. Clarke 與Dr. Lewis等3位導師的鼓勵與支持下，黃美翔主動聯繫Global Schools Program，深入了解國際永續教育框架，再進一步向校方提案，說明學校若正式簽署承諾書，將能把原本由學生社群自發推動的專案，提升為全校共同實踐的教育方向。這項由學生主動發起、經師長陪伴與制度支持而實現的歷程，正是VIS教育理念最具代表性的體現。
▲VIS 國際實驗教育高中部學生黃美翔、Anna Chen, Annie Pang彭愛因，針對校園廚餘與資源循環議題提出「堆肥計畫（Compost Project）」。從日常生活中建立更具責任感的校園文化。圖為3位同學和3位指導老師合照。
透過簽署 Global School Pledge，VIS承諾未來將持續把 SDGs 深度整合至學校教學與校園文化之中。包括推動跨學科課程設計，將全球議題融入科學、人文、藝術與社會探究；深化校園日常中的永續實踐，如減碳、資源循環、責任消費與環境意識；並持續支持學生發起具公共性與全球連結的行動方案，讓學習不只停留在課堂，而能真實進入世界。
黃美翔表示：「我一直在問自己一個核心問題：如何讓校園裡的永續努力真正持久？看到學校正式簽署承諾，代表我們不再只是做一個單一的專案，而是開始把永續理念真實內化為學校文化的一部份。我衷心希望這件事能激勵更多同學，相信自己也可以從身邊的問題出發，創造真實而有意義的改變。」
長期投入教育領導、跨文化學習與國際教育實踐，現為 Chancellor of VIS International Experimental Education的VIS 國際實驗教育執行長黃禮騏指出：我們始終相信，真正有力量的教育，不是由上而下灌輸答案，而是創造空間，讓學生在面對真實問題時，逐步形成自己的觀點、責任感與行動能力。他指出，這次由學生推動並促成的國際結盟，不只是一次對外連結，更是學校辦學理念的具體成果。當學生從校園中的廚餘議題出發，最終連結到聯合國的全球永續教育網絡，正是「Think Globally, Act Locally」最具說服力的實踐。
▲VIS 國際實驗教育相信，教育不應只是知識傳遞，更應該是培養學生理解社會、回應世界、實踐責任的過程。
VIS不斷地為在地實驗教育創造更多可能，個人具英國教育背景及包括Fellow of the Chartered College of Teaching (FCCT)、Fellow of the Royal Anthropological Institute (FRAI) 與 Fellow of the Royal Geographical Society (FRGS) 多項專業機構榮銜的黃禮騏謙遜說，持續將世界做為教室，結合在地議題、國際視野、人文素養與永續責任，培養出能夠理解差異、回應未來挑戰的下一代的教育理念，是引領他們走到今天的關鍵。
此次正式加入 Global Schools Program，不只是國際參與的新起點，更象徵VIS將持續以學生為中心，透過跨領域課程、真實世界專案與全球夥伴連結，深化永續教育的內涵。未來，VIS 將與全球數百所推動永續創新教育的學校共同交流，持續探索更具前瞻性與實踐力的教育模式，為下一代儲備面對全球挑戰所需的知識、能力與價值判斷。照片提供：台北市VIS國際實驗高中