跟不同年齡怎麼玩？玩具怎麼買？搞懂「玩」的階段性發展，打造高品質共玩時光
孩子喜歡用有趣的方法來探索世界，遊戲就是他們最喜歡的方式。遊戲過程中，父母引導及同伴參與將讓「玩」發揮應有的功能。
📍國際大師與父母對談📍一次搞懂！影響【專注力】與【情緒發展】的執行功能▶️免費報名線上講座
分齡共玩策略與玩具選擇
和出生至1歲孩子玩
任何身邊的東西對他都充滿了吸引力，從出生到一歲左右，大致以聽、看、觸摸等感官知覺來認識他所生活的環境。一歲以後，幼兒開始利用肢體活動擴大探索的範圍。
【適合玩具】以鮮豔、有聲、可咬等特質較適合，可以隨意拿捏、敲打、或能丟擲的玩具均受孩子的喜愛。有回應的大人不僅是孩子的守護者，更是孩子的最佳玩具呢！
和1至3歲孩子玩
自一歲半開始幼兒較容易注意到他人，也較會被在旁邊玩的小朋友吸引。在這個階段「模仿」是幼兒學習的主要來源，因此親子間的互動相當重要，常有玩伴或有大人逗著玩的孩子會較活潑，反應也較快。
【適合玩具】各種拼圖玩具，蹺蹺板等攀爬玩具，繪畫、扮家家酒的道具，以及沙盤、沙堆等。
執行功能佳的孩子，更能調節情緒、控制衝動？國際大師帶你搞懂：執行功能的發展軌跡與教養策略▶️免費報名線上講座
和3至5歲孩子玩
這個階段的幼兒善於發揮想像力，如能由父母陪同一起玩，對孩子的語言、情感表達及想像力都相當有幫助。此外，這個時期的幼兒也很需要父母的耐心傾聽與回應。
【適合玩具】扮家家酒、捏黏土、玩偶劇場等。
和6歲以上孩子玩
這些階段的幼兒相當渴望和別人一起玩，這是社會性萌芽的開始。由於孩子和玩伴一起遊戲時，他必須學習和別人溝通，而在溝通的過程中學習分享、輪流、等待、遵守規則等社會行為。在這個階段中大人的引導是相當重要的。
同時，這個階段的小孩也特別喜歡發問，喜歡具冒險性、刺激性的遊戲，他們的世界也由想像世界進入知識探索的世界。在這個「好想、好問、好動手」的時期，父母得多花點心引導孩子思考、解決問題；因為這正是奠定兒童思考模式發展的關鍵時期。
【適合玩具】含規則的遊戲以及益智性、科學性、複雜性較高的玩具之外，也是鼓勵孩子自己動手做玩具的好時機。
創造高品質共玩時光7個TIPS
玩具，是親子共玩時的重要媒介，但應避免用「教」的態度。當幼兒玩法「不符合玩具的功能設計」時，父母可以和幼兒一邊做一邊說「你看！這個玩具還可以這麼玩！」切忌使用「你不要這樣玩！」「你不能那麼做！」的指責。
孩子不符合期待，可能是「執行功能」在做怪？認識影響【專注力】與【學業表現】的關鍵能力▶️免費報名線上講座
在陪孩子玩之前，更要放鬆心情，以孩子的話語及孩子玩的方式來和他玩。玩的時候，全心投入，不要趕時間，也不要記掛別的事。有時不妨試著讓孩子來帶領，看看「這個要怎麼玩？」「那個要怎麼弄？」這樣他會玩得更起勁、更開心。抱持以下態度，才會讓親子同樂：
1 在介紹一種玩具之前，先讓孩子自由的探索幾分鐘。
2 當孩子有不當玩法出現時，不要急著阻止或指導，請以建議角度詢問孩子「我們來試試另一種玩法吧！」
3 在安全的情況下，不要怕弄髒、弄亂而限制孩子的活動。
4 不要立即給答案，而是要在交談與互動中，協助孩子去逐步發現問題的答案或解決方法。
5 父母應使用孩子可以了解的語言和清楚的聲調和孩子說話。
6 父母應讓孩子自由發揮表達，對孩子的想法加以接納並給予回應。
7 允許孩子改變遊戲的規則做新的嘗試。
📍國際大師與父母對談📍一次搞懂！影響【專注力】與【情緒發展】的執行功能▶️免費報名線上講座