故宮攜手5校 推動互動式數位敘事專案

記者劉昕翊／綜合報導

面對人工智慧快速發展帶來的文化傳播新變革，國立故宮博物院攜手東吳大學人文社會學院等5校共同推動《重構AI時代的文化記憶：故宮互動式數位敘事專案》，建立結合博物館典藏、大學創意能量與高中教育現場的AI文化教育合作模式；5校師生於今（14）日在東吳大學發表以故宮典藏「馬」主題文物為核心、融合生成式AI技術創作的數位敘事成果。

故宮院長蕭宗煌表示，故宮期待透過與學校及國際夥伴合作，引導青年世代從文物出發，運用AI工具創造新的文化敘事，而今日發表的優秀作品，未來亦有機會納入故宮數位展覽中播映展示，讓民眾在欣賞科技藝術的同時，感受青年世代重構文化記憶的創意。未來故宮將持續深化AI科技與文化資產的融合應用，串聯學術研究、教育推廣及數位創新力量，讓典藏文物在AI時代持續發揮影響力。

5校學生運用生成式AI協助影像生成、故事發想、角色設計與數位製作，完成2至5分鐘創意短片或互動敘事，其中，美國伍斯特理工學院的作品《Reimagining Heritage in the AI Era》講述小馬穿梭歷代藝術作品、尋找回家之路的故事，探索虛擬實境與數位敘事結合的可能；東吳大學《穿越千年的打馬大賽》則由社會學系學生設計，將典藏文物融入宋代打馬遊戲敘事，打破傳統觀展模式。

另外，衛理女中《奔騰千古 馳入未來》將文物角色導入歷史場景敘事，並融入整合行銷構想；大直高中《「瘋」猴尋馬記》透過角色穿梭畫作的歷險故事，反思人與文物關係，並延伸開發文創行銷小物；淡江高中《「馬」字的千年之旅》：跟隨主角穿越千年，展現「馬」字字形演變之美。