花蓮銅門國小榮獲教育部戶外教育成效卓著獎

記者湯平／花蓮報導

教育部「戶外教育成效卓著獎」選拔結果揭曉，花蓮縣秀林鄉銅門國民小學憑藉深耕10餘年面山面海課程，在全國眾多參賽學校中，榮獲學校績優獎殊榮！充分展現花蓮學校結合太魯閣族在地文化與自然環境的卓著教育成果。

花蓮縣教育處表示，銅門國小的太魯閣族學生比例高達近百分之百，學校將銅門山林與銅門人文融入校訂課程，尤其以高年級學生實施3天2夜的奇萊山域尋根探索活動為最大特色，讓孩子在祖居地與崇山峻嶺間實踐傳統文化、山野技能、風險辨識與無痕山林原則。

2024年花蓮發生0403大地震後，面對山區環境不穩定的挑戰，銅門國小展現了強大的課程應變能力與教育韌性，學校團隊評估風險後，迅速將山野探索轉型為全面水域自救與海洋教育課程，帶領學生移師北濱與石門海域，學習浪區觀察、仰漂求生與浮潛技能，成功建構出「面山面海」兼備的完備戶外教育模組。

花蓮縣長徐榛蔚表示，銅門國小自112學年度成為「花蓮縣戶外教育與海洋教育中心」學校，不僅積極落實校內課程，更擔負起全縣戶外教育支持網絡的重任，辦理本縣面山教育課程模組會師活動，將太魯閣族傳統智慧、獵人文化、木瓜溪流域等優質學習點分享至全縣，帶動跨校共學與部落協作。

銅門國小校長許順欽表示，這份榮耀屬於10幾年來默默耕耘的教學團隊、無私傳承部落智慧的耆老與長輩，以及給予學校百分之百信任的家長與孩子們。更感謝縣府長期的支持與資源挹注，讓銅門的孩子透過戶外教育連結部落、認同文化，並在自然挑戰中長出自信與勇氣。

教育處長翁書敏指出，戶外教育是落實12年國教核心素養的最佳場域，銅門國小教師積極取得戶外安全與風險管理研習認證，並積極結合外部專業團體與部落耆老，成功打造出「常態化、社群化、專業化」的戶外教育典範，未來教育處將持續深化全縣戶海教育的整合與推廣，讓花蓮的優質山海資源成為每一個孩子成長的最美養分。