助學生翻轉手心 站上講台把愛傳出去

教育改變了他的命運，尼泊爾，一位貧困學生在慈濟幫助下讀完大學，如今，他是一位中學老師，也把靜思語帶進課堂，人格養成，潛移默化。

「自我管理，就是每個人應對自己負責，管理好自己。」

言簡意賅，卻能擊中各種人性痛點。從台灣出發的靜思語，出現在尼泊爾的教室裡，掀起品格教育浪潮，引起教育界的討論熱度。

喬達摩佛陀學校老師 杜爾格什：「在眾多靜思語當中，我最喜歡的一句是，最美的臉，是微笑的臉，還有關於自律的內容，尊重自己，也能管理、影響他人。」

26歲的年輕教師「杜爾格什」，也是受了慈濟資助讀完大學，有機會在教育舞台發光發熱。靜思語文字的美跟底蘊，他全都知道，被他如獲至寶般，帶進了教室裡。

喬達摩佛陀學校老師 杜爾格什：「在還沒有進行靜思語課程之前，我們學校的學生，其實並沒有特別重視品德與倫理，他們只是一直被教，一直聽課，一直寫作業，但很多時候，並不是用正確的態度去完成。」

他認為當代尼泊爾教育，經常落入死背的窠臼，忽略跟生活進行勾連。殊不知，靜思語不只改變了孩子，連學校老師都改變了教育作風。

馬來西亞慈濟志工 黃嫊桃：「上人的法裡面，他(老師)學習到對孩子要愛心，然後要去關心他們。」

品德用有趣的方式進入大腦，讓教師不再有「對牛彈琴」的挫敗感。像這位梳著油頭，穿戴整齊的男同學「阿卡什」，以前的他學習被動，如今態度重新洗牌，課堂上有問有答，更難得是回到家，也自動自發。

阿卡什的課後生活，在偏鄉，他不僅打理家務衛生，也幫父母管理農務，就算累了一整天，書本也不會丟掉。

喬達摩佛陀學校學生 阿卡什：「他用靜思語來啟發我們，以前我在家裡不讀書，現在我學會了，我在家裡也一定要讀書，我會聽哥哥和媽媽的話。」

主動、思考、到關心生活周遭的人事物，這些觀念一旦有了錯位，孩子或許就會走向歪路。培養優良的幼苗，不只是靠死讀書，品格才是教育裡最重要的靈魂。