王金平籲總統開全國教育會議 師培主任：沒管教權就沒受教權

教育是百年大計也是千頭萬緒，前立法院院長王金平在民間舉辦的「2026教育行動論壇」中呼籲賴清德總統應履行競選承諾，儘快召開「第9次全國教育會議」。臺北科技大學師培中心主任傅遠智也在論壇中提出3大主張與2個呼籲，點出當前教學現場面臨的諸多困境。

台北論壇基金會28日舉辦「2026教育行動論壇」，邀請前立法院院長王金平、衛理女中校長徐建國、臺北科技大學師培中心主任傅遠智進行圓桌論壇，共同針對台灣當前教育現場困境提出看法及改革建議。

王金平首先點出，「教育」不僅攸關國人的人生發展，更是國家推動改革的重要力量來源，然而距離上次召開「全國教育會議」已是16年前。即便2024年總統大選期間三黨候選人皆承諾當選後召開「第9次全國教育會議」，但目前遲遲未果，王金平就此呼籲賴清德總統重視全體社會的期待，「趕快實踐諾言舉辦全國教育會議」。

而針對王金平主張教育部應將教師輔導與管教學生辦法提升至「法律」位階，傅遠智深感認同並直言「受教權要在管教權得到充分保障下才能確保」，他因此呼籲社會重視現場教師的無力感，應給予適當的管教武器才能確保教學成效。

另外，由於《技術及職業教育法》規定要成為技職體系教師必須具備至少1年的業界經驗，目前擔任北科大技術及職業教育研究所所長的傅遠智說：『(原音)我們好不容易培養一個機械科老師，就是實習都結束了希望他去當老師，所以他就乖乖的先去業界實習一年，好死不死選了一個台積電(就不回來了)，然後我們派一個老師去勸他回來，那個老師不僅沒勸他回來，自己也搭上去了。』他強調「提高教師待遇及福利」是解決教師荒困境、讓優秀人才願意投入校園非常迫切的關鍵。

經費方面，傅遠智主張教育部應充實基本經費，避免學校得仰賴「競爭型計畫」，否則當學校連「修理廁所」都還要寫計畫、籌經費，便將剝奪老師花費在孩子身上的時間、無法專心從事教學。

傅遠智更坦言台灣當前尚未達到「促進社會階級流動」的教育初衷，於是他主張應檢討當前「劫貧濟富」的學費政策，讓大學真正作為促進階級流動的力量，而針對中小學的辦學能力，也應以「學生能力加值程度」作為衡量標準。

國立臺北科技大學師資培育中心主任、技術及職業教育研究所所長傅遠智。(饒辰書 攝)

徐建國則表示自己43年來都深耕教育界，在教師節這天最常收到的就是過去學生的來訊祝福，不同學生都在各自領域發光發熱、為社會帶來貢獻，讓他深有感觸。身為教育者，他認為自身如何定義成功等信念都將實質影響學生成長，因此鼓勵民眾多加思索。