「發現世界，一觸即發」華盛頓雙語小學教孩子用創意劇場回應世界議題

圖說：劇目一：《地球瓶中信》。（記者張亞痕攝）

（記者張亞痕／台中報導）在AI科技快速發展與永續浪潮席捲全球的時代，教育不再只是知識傳授，更強調思辨能力、行動實踐與國際視野的培養。華盛頓雙語小學環球視野班第八屆畢業成果展，以「發現世界，一觸即發」為主題，透過學生原創戲劇展演，展現新世代學子對世界議題的關注與回應，也為六年的學習歷程留下深刻註解。

圖說：劇目一：《地球瓶中信》。（記者張亞痕攝）

華盛頓雙語小學校長楊麗玲表示，本屆成果展主題象徵孩子們學習能量的點燃與綻放。學生藉由戲劇創作與舞台展演，將全球議題轉化為具體行動語言，展現未來領航者應具備的國際視野、創新思維與實踐能力。

圖說：劇目二：《真的假的！壞人會對我這麼好嗎？》。（記者張亞痕攝）

楊麗玲指出，環球視野班長期以PBL（Project-Based Learning）專題式學習為核心，融合國際教育、創意表達與視覺藝術等課程，引導學生從在地觀察出發，進一步連結全球脈動。在探究過程中，孩子不僅培養思辨能力與表達自信，也逐步建立尊重多元、關懷環境與面對未來挑戰的核心素養。

圖說：劇目二：《真的假的！壞人會對我這麼好嗎？》。（記者張亞痕攝）

本次畢業公演由學生全程參與規劃與演出，共推出四齣聚焦全球議題的原創戲劇作品。《地球瓶中信》以雨林與海洋生態為背景，探討人類對自然環境的影響，傳遞守護地球與實踐永續的重要性；《你我不一樣，卻一樣閃亮》則聚焦校園霸凌與差異接納，透過角色互動傳達同理與包容價值。

圖說：劇目三：《你我不一樣，卻一樣閃亮》。（記者張亞痕攝）

此外，《B計畫：明日商店》以消費文化與永續經營為主軸，引導觀眾重新思考「真正的價值」；《真的假的！壞人會對我這麼好嗎？》則從日常生活切入，揭露詐騙手法與媒體識讀的重要性，提升學生與觀眾的自我保護意識。

圖說：劇目三：《你我不一樣，卻一樣閃亮》。（記者張亞痕攝）

透過劇本創作、角色塑造到舞台演出，學生不僅學習如何表達觀點，也在團隊合作與問題解決過程中累積實務經驗，讓學習真正走出課本、融入生活。

圖說：劇目四：《B計畫：明日商店》。（記者張亞痕攝）

楊麗玲強調，學校將持續打造具國際視野與人文關懷的學習環境，期盼孩子在變動快速的世界中，依然保有關懷社會與回應時代需求的能力。本次成果展不只是畢業前的學習總結，更是一場由孩子發聲、引領社會思考未來的重要行動舞台。

圖說：劇目四：《B計畫：明日商店》。（記者張亞痕攝）