適性體育開發潛能 特殊奧運"摘星"

為有特殊需求，或身心障礙孩子，設計專屬體育課，專有名詞叫做、適性體育，透過客製化課程，能漸漸找到、屬於自己的運動方式。在台灣有一位體育老師，過去是桌球選手，現在則積極陪伴這些孩子，發掘運動潛能，還能參加特殊奧運。

淡水商工校友 尹天霖：「66388 1887，2128 7185 0819。」

尹天霖的母親 施貴妹：「他只要看到的車子，他一定都知道(記住)車牌，邱老師的(車牌)你有沒有看過，(3603 我看過)。」

來自高中資源班的孩子，有人害羞，但數字記憶力驚人；或者，自帶明星夢

淡水商工學生 邱怡真：「我是主角 採訪我，想要自己變紅 賺到大錢，然後跟明星一樣。」

淡水商工資源班導師 王聖雄：「有很多特殊生，都是第一次站上頒獎台，所以他們就會很有自信 。」

有朝一日，加持「特殊奧運」榮耀給學生，學校平日裡，不間斷的「適性體育課」，是重要推手

淡水商工特教組長 洪瑜鴻：「我們不會去放棄每一位學生，去調整環境 還有器材，然後讓學生們有一些成就感。」

王聖雄，特殊教育科系研究所畢業，他從小是桌球選手，高中就讀體育融合班，種下特教因緣

淡水商工資源班導師 王聖雄：「(教學領域)都是震撼的，輕度 中度 跟重度(障礙)，其實差很多，莊馥華我的學姊，她(脖子以下癱瘓)用自己的鼻子，也可以去點那個摩斯密碼，(表達)其實我也滿希望渴望，跟你們一樣可以自由自在地運動。」

當進入教學現場，他發現身心障礙者，個別差異不小

「輕度的智能障礙，有時候他會說懂，可是做出來卻不是我要的，他是中度的自閉症，所以他比較固著。」

「這個叫什麼線，(拋物線) 對，所以這個叫 丟。」

淡水商工資源班導師 王聖雄：「丟 跟 滾這件事，他們會覺得，只要把東西拋出去，丟出去就好了， 1是什麼 (撿球)，(拿球)拿球 好來，蹲 對 拿起來。」

把動作拆解成 簡單步驟，拍照、寫大字卡、串成口訣，國外正風行的布袋球、冬季特奧 雪鞋競賽，都有提示小撇步

淡水商工資源班導師 王聖雄：「我在上面已經有幫你，寫右 跟左 為什麼 ，因為你會穿錯邊，很容易摔倒。」

「這個動作就很漂亮了，好 同手同腳 調整，調整 現在同手同腳了 。」

一遍又一遍，教到熟練。王聖雄耐心想方法，經常犧牲假日，額外付出。因為他知道，運動，甚至對孩子未來，大有幫助

「你現在工作做什麼，(現在洗車)洗車，站著洗需要哪裡力量，大腿的力量，所以我們在抬高大腿，增強你大腿的力量，(家樂福)家樂福 (慈濟)慈濟，(定食8)定食8 這些都要站。」

尹天霖的母親 施貴妹：「其實我知道他自閉症的時候，我自己想得比較負面，我大概一年多才走出來，我覺得他運動之後，他的自信就比較有，反正他只要比賽得名，第一個一定是先跟我說，我只要孩子開心，我比他更開心。」

淡水商工學生 邱怡真：「我很 就是會忘東忘西，我的記性本來就很差，因為本來每個人，都不是完美的，就是他們(明星)也是從苦，就是也要努力 變成一個，很厲害的一個歌手，或者是明星 就是我會，把他們當成榜樣看待。」

王聖雄帶的體育課，也許是生命的課

淡水商工校長 潘泰伸：「讓他(學生)來學校，他會覺得有溫暖，他未來是很有自信，去面對社會。」

淡水商工資源班導師 王聖雄：「在特奧比賽當中是每一個人 ，人人都可以站上頒獎台，另外就是 回來學校，我一定會請校長幫他們頒獎，因為他們可以在，大家的面前去接受表揚，我覺得這件事情很重要。」

雖然適性體育在台灣，資源仍存在 發展空間；但王聖雄用自己的努力，啟發特殊孩子 勇敢踏出步伐。