0303歷史今天 慈濟澳洲分會成立「星兒專案」

2010年3月3日，慈濟澳洲分會成立「星兒專案」，為自閉症、學習遲緩與過動兒童開辦音樂、藝術與行為訓練課程，並關懷家庭成員。從最初以助學金支持星兒家庭，到設立各式教室、團體療程與語言訓練，幫助孩子培養社交與生活能力，也發掘藝術天分。志工與家長彼此陪伴，讓原本不敢走入人群的家庭，重新找回信心與笑容。雖然疫情一度暫停課程，但這分守護與陪伴的初心，仍在延續。

2010年3月3日，慈濟澳洲分會啟動星兒專案，為自閉症、學習遲緩或過動兒童，陸續開辦音樂、藝術、行為訓練等治療課程。

家長 曾海芸(2010)：「1 2 3 3 4 5 6 7 8 9 10 這麼簡單的事情，人家教了，可能是一天都不用教了。可能不用一天就教會了，但我教我兒子 教了半年。這些孩子，我們付出的就是，有時很累，沒有人說他這麼乖 這麼聽話。為什麼讓我兒子有問題？只要你們不要鄙視我們，我們就覺得很開心。(不會 不會，我們是愛你們的)」

前慈濟澳洲分會執行長 紀雅瑩(2025)：「媽媽們都也滿辛苦的，有的媽媽生出來孩子教一教就會。可是這些孩子心裡在想什麼，媽媽不知道，以很難教會他們。」

同樣都是媽媽，能理解這分辛苦，早在專案啟動之前，2009年，先以助學金方式補助星兒家庭。

前慈濟澳洲分會執行長 紀雅瑩(2025)：「到底我們用什麼形式來辦？我就說我們用茶道，大家都反對，茶道那麼優雅的，這些孩子會不會一下就翻桌了？可是沒想到，當我們用茶道出去的時候，整個場面就是安靜。大家都很能夠接受這樣子的方式，最後孩子一個一個上去，由校長頒獎給他們。」

相信每一位孩子，猶如天上的星星，獨特且值得被關注，就此開始，啟動星兒專案，每周六日，定期且專業的課程，他們的進步，家長都能感受得到，2011年更進一步增加語言課程。

家長 潔西(2011)：「大兒子是不會說一個字的，通過音樂療程，他現在可以跟老師的指導，可以說兩到三個字了。」

家長 李晶珠(2012)：「他以前從三歲才開始說話，現在可以說整句很長的話。」

家長 梁燕萍(2012)：「我女兒來了這裡兩年了，從開始坐不定到現在，她能坐下來寫字 畫畫。」

慈濟志工 與 家長(2014)：「(之前兒子有沒有幫你圍過圍巾？)沒有 第一次。(感覺怎麼樣？)很好 很好。」

家長(2014)：「非常開心 覺得孩子長大。」

2014年，首次舉辦戶外活動，難得的出遊，一掃過往陰霾。

慈濟志工 葉莉莉 與 家長 愛華(2014)：「羅拉 你很棒耶！對 他是越來越 看著他越來越好。傑士門5年前來的時候，是有語言障礙的，但是他今天講話幾乎可以做司儀。」

前慈濟澳洲分會執行長 紀雅瑩(2025)：「那一天是他們最開心的，因為一般他們很難帶孩子出門，因為人家都會用不同的角度，去看這些孩子 看媽媽。可是跟著慈濟志工，大家就是互動在一起，也沒有那個感覺，所以父母親、家長就會很開心。」

當孩子們開始發光發亮，大人們也不再退縮。

慈濟志工 宋以剛(2016)：「年終的愛灑有一位家長說，這些小孩可能走不出他們的世界，那何不如 我們走入他的世界，我們來跟他一起努力。」

這是個能讓星兒家庭安心的處所，也因此莉安即使來回要花4小時車程，每星期堅持帶著兒子來到會所上課，在家裡也幫忙做愛心帽套。

家長 莉安(2022)：「可以做些事，一起去幫助人 捐給醫院，志工會把捐贈照片拿給我看，我們也會知道 幫助了誰。」

宋以剛，更是在走入星兒世界後，培訓做志工，進而承擔澳洲分會執行長的任務。

慈濟澳洲分會執行長 宋以剛(2025)：「有一次我就問她，克莉斯提娜妳喜歡來這邊嗎？用英文 她說我喜歡，我說妳最喜歡這邊什麼？有一次她就這樣講，她說 我喜歡你。聽了真的實在是，那種心情真的不曉得怎麼去形容。」

從被愛到去愛，從受助到助人，星兒們如同愛心大磁鐵，串連起大家的善心善意。

志工 陳京佑(2015)：「在慈濟 你不需要特別分配你什麼任務，你只要知道你想要幫助別人，你就可以幫到一點。」

前慈濟澳洲分會執行長 紀雅瑩(2025)：「有志工會覺得，我們怎麼會走入他們的生命中？我覺得這個是比較可貴，讓志工就覺得我還滿有成就感，有付出的機會。」

受到新冠疫情影響，星兒專案在2019年暫時告一段落，然而緣起不滅，這分陪伴會一直都在。