新北首創《土耳其探究與實作教材》培育理解伊斯蘭世界的全球公民

圖說：前進土耳其！新北首創《土耳其探究與實作教材》培育理解伊斯蘭世界的全球公民。

(勁報記者胡光輝/新北報導)「讀萬卷書不如行萬里路。」新北市率全國之先，由高中歷史、地理、公民與社會課程發展中心跨科合作，推出《高中社會領域探究與實作教材手冊－土耳其篇》，今(15)日攜手駐臺北土耳其貿易辦事處及國立政治大學共同發表。教材落實108課綱「探究與實作」精神，帶領學生從土耳其出發認識伊斯蘭世界的歷史脈絡與當代變遷，強化青年面對國際情勢所需的理解力與判讀力，展現新北在國際素養教育上的領航角色。

圖說：板橋高中學生現場發表對土耳其探究與實作課程的期待。

本教材以「行萬里路」為核心理念，由編輯團隊實地前往土耳其進行田野實察，走訪安卡拉大學、當地高中、博物館、遺址與清真寺等重要場域，蒐集大量可直接運用於課堂的第一手素材，並獲我國駐安卡拉代表團及駐臺北土耳其貿易辦事處大力協助。透過實地觀察、專家訪談與在地紀錄，使教材兼具學術高度與教學可操作性，成為全國社會領域教師珍貴的教學工具書。

教材手冊從「地理篇」、「歷史文化篇」到「當代社會篇」三大面向完整鋪陳，涵蓋土耳其橫跨歐亞的戰略地理、鄂圖曼帝國興衰、共和國建國歷程，到近年政治社會變遷與教育制度改革；並首度系統整理臺灣與土耳其之間的經貿、教育交流，以及新北市與土耳其學術合作成果。編輯團隊同步設計跨科探究與實作教案，如「土耳其與我國經濟貿易互動探究」及「多元文化的尊重與理解探究」等，協助教師把國際議題帶進教室，提升學生對戰爭、難民及人權等全球議題的思辨能力。

圖說：新北市率全國之先，由高中歷史、地理、公民與社會課程發展中心跨科合作，推出《高中社會領域探究與實作教材手冊－土耳其篇》

教育局長張明文表示，108課綱實施後，伊斯蘭相關單元在高中社會科的占比明顯提高，也成為新型學測的重要命題方向，但國內可運用的中文教材相對有限。土耳其橫跨歐亞、歷史脈絡多元，是理解中東局勢、歐洲安全與世界文化不可或缺的一環，期盼透過教材的推出，能協助學生建立跨文化理解力，拓展全球視野。

圖說：教育局長張明文表示，108課綱實施後，伊斯蘭相關單元在高中社會科的占比明顯提高，也成為新型學測的重要命題方向。

駐臺北土耳其貿易辦事處代表柯睿（Fikret Türkeş）表示，近年與新北市攜手辦理「土耳其日國際素養系列活動」，讓更多師生認識土耳其多元文化與藝術，本次教材手冊的出版，讓雙邊合作從活動深化至課程，走入師生日常學習。他也誠摯邀請新北師生未來能親自走訪土耳其，實地感受深厚歷史底蘊與現代化發展。

圖說：駐臺北土耳其貿易辦事處柯睿代表致詞。

教育局指出，新北市已成立10個高中課程發展中心，持續提供教師專業成長、課程設計與素養命題等增能工作坊，支持學校發展具國際視野的多元課程。未來會以土耳其篇為起點，持續研發其他國家與議題的探究與實作教材，協助學生在社會領域跨域學習、連結真實世界。教材手冊已公告於「新北市中等教育資源網」（https://se.ntpc.edu.tw/），並提供電子檔及課程簡報，開放親師生及全國教育夥伴下載使用，共同提升國際素養教育能量。

(照片/胡光輝拍攝)