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運動

不靠奇蹟靠堅持!「無手少年」用雙腳拿5金牌 二度獲總統教育獎

三立新聞網

更新於 2025年06月08日02:05 • 發布於 2025年06月08日02:06 • 記者李育道/台北報導
林育夙天生沒雙手,以腳代手處理日常生活,但這些挑戰讓林育夙逐漸學會解決問題並適應環境,同時也學會了游泳,更創下全過紀錄。(圖/教育部提供)

2025年總統教育獎名單日前公布,60名學生獲殊榮,其中就讀台北商業大學的林育夙第二度獲獎。出生於澎湖的林育夙天生沒雙手,以腳代手處理日常生活,但這些挑戰讓林育夙逐漸學會解決問題並適應環境,同時也學會了游泳,升學後獨自到臺北追求學業和生活,靠著努力不懈精神,他在全國身心障礙運動會拿下5面游泳金牌。

據了解,林育夙出生於澎湖,天生沒有雙手,從小便以腳代手處理日常生活,從學走路開始,因為沒有雙手平衡或支撐,常摔得鼻青臉腫,需花費比常人多數倍的時間學習,但這些挑戰讓林育夙逐漸學會解決問題並適應環境。

林育夙四歲時,因脊椎側彎開始學游泳,起初只是為了健康,經過努力,他加入學校游泳隊,逐步參加比賽,高三時,首次參加全國身心障礙國民運動會,奪下兩金一銀。這份獨立與努力也讓他在高中畢業後,能離開澎湖,獨自到臺北追求學業和生活。113年全國身心障礙國民運動會上,林育夙勇奪三金一銀佳績,刷新兩項全國紀錄。

林育夙高三首次參加全國身心障礙國民運動會,奪下兩金一銀,113年全國身心障礙國民運動會上,林育夙再奪三金一銀佳績,刷新兩項全國紀錄。(圖/林育夙臉書)

林育夙希望透過比賽,向社會證明身障者也能像一般人一樣站上運動舞臺。此外,繪畫則是育夙成長歷程中另一個重要的面向,幼時媽媽讓他用腳練習握筆,逐漸從塗鴉發展到素描、水墨、壓克力等創作,小六時便在澎湖舉辦個人畫展,是為創作里程碑。

林育夙的生活態度是主動適應環境,而非期待環境為自己改變,他始終相信「授人以魚不如授人以漁」。許多人對身障者存有「需要被照顧」的刻板印象,但如果能幫助身障者學會照顧自己,甚至融入社會,相信這才是真正消除對身障者傳統刻板印象並共創未來的關鍵。他以樂觀與自律持續訓練,也延緩病情,其不斷向上的生命力激勵師長與同儕,充分展現正向能量。因此榮獲2025年總統教育獎,而這也是他第二度獲獎。

總統教育奬以奮發向上、不畏困境、熱愛生命的學習精神為選拔標準,日前教育部公布2025年獲獎學生名單,全國共推薦352人,經審慎初選,共有176人進入複選,再由學校教師與行政主管代表、學者專家、社會公正人士組成複審委員,赴各校實地訪視並推薦各組獲獎名單,最後提至總統教育獎委員會審議通過,共計大專組10名、高中組14名、國中組18名及國小組18名,合計60名學生獲得殊榮。

教育部指出,2025總統教育獎的推薦條件以能發揚高尚情懷,對社會風氣有良善影響足堪楷模者,或在各項領域具有特殊才能,出類拔萃者為標準進行評選。獲獎學生皆秉持力爭上游、熱愛學習的態度,在勤學之餘,積極改變生命中的困境,是全國人民學習的榜樣。

2025年總統教育獎預定7月4日於總統府舉行頒獎典禮,每位學生將獲頒獎狀、獎座,以及獎助學金,大專組每名新臺幣(以下同)25萬元、高中組每名20萬元,國中組及國小組每名15萬元,予以表揚。此外,受推薦參加總統教育獎複審而未獲獎者,得由教育部擇優頒發奮發向上獎之獎狀一紙,及兩萬元,以資鼓勵。

教育部表示,總統教育獎的目的,是為鼓勵能發揮人性積極面,力爭上游,出類拔萃,具表率作用之大專及中小學生,以彰顯國家對學生優良品德的肯定。期望這些秉持正面積極、面對各種生活挑戰的生命教育故事,能分享傳遞正面熱力,共好互助溫馨社會,亦盼各界給予關懷與肯定。獲獎名單將同步公布於「總統教育獎」網站。

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