【電競在校園（上）】上課就是玩遊戲？電競班到底教什麼？
**台灣電子競技（以下稱電競）選手近年在國際賽場上屢創佳績，光是過去一年，就拿下了四座世界級賽事冠軍；成為「電競選手」，似乎也變成莘莘學子的夢想。在Google輸入「電競班」、「電競系」等關鍵字，可以發現，電競正以如火如荼之勢，進入全台校園。
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「讀這裡可以大玩LoL 北市要開電競實驗班」、「台灣唯一培育電競選手科系 學生每天在校練功十小時」、「培養電競選手！全台首家電競科系將成立」……
看著這些新聞標題，大多把重點放在「玩遊戲」、「培育選手」等字眼；彷彿這些電競專班、學程，甚至科系，上課就是在召喚峽谷裡廝殺，入學就是為了預約成為下一位電競新星。
「電競沒有那麼簡單，選手沒有那麼簡單。」台北城市科技大學電腦與通訊工程系主任詹勳鴻一語道破；其實選手只是龐大電競產業的一環，電競教育絕不等於「選手培育」。
選手夢難圓 更多是學產業周邊
在詹勳鴻的推動下，2015年開始，城市科大電通系就開始評估投入電競教育的可能性，在2016年正式與中華民國電子競技運動協會簽訂產學合作協議，從105學年度起開設「電競產業人才培育學分學程」，是國內率先投入電競教育的領頭羊之一。
在設計電競學程時，「我找了Garena，也找了AHQ、HKA這些戰隊的經理、教練去聊；甚至我也去找過華碩、微星這些硬體廠商的電競部門，到底你們這個產業需要什麼人才？什麼能力？」詹勳鴻強調採用這種反推的方法來規劃出課程，就是要與產業接軌。
攤開學程的課程規劃可以看到，除了大一基礎課程裡的「基礎遊戲訓練」是讓學生實際操作遊戲外，其他只有在大二的「電競幕前人才」課程中，才有選手的相關訓練。至於為何要上基礎遊戲訓練，詹勳鴻解釋，也是為了後續的課程；「你不知道遊戲好玩的地方，怎麼設計遊戲？你不知道遊戲的內容，怎麼做導播、怎麼切畫面？」
詹勳鴻解釋，電競選手需要極高的天分，都是萬中選一的好手，過了20歲之後還能當上職業選手的機率很低。因此當他去高中職進行招生或是新生座談時，他都會希望學生理解到，想要從事電競相關工作，並不是只有選手一途。「如果有當選手的夢想，高中時可以努力看看；但進入大學，如果大一、大二還無法登上職業殿堂，那就要考慮轉向幕後工作。」
走一趟電通系教室可以發現，一開始為了當選手、而選擇電競學程的學生，並不在少數。簡伯勳是大三轉學生，他轉來城市科大原本也是為了一圓選手夢；「但進來後，發現沒有這個天分，現在學習幕後工作，負責導播這一塊，也很有興趣。」
另一位大二學生賴緯哲同樣如此，「進來之後就想說學觀念、學技巧，可以打到職業；但（《英雄聯盟》）牌位沒有很高。」現在他朝向主播、賽評發展，「自己當賽評之後才會發現，每一樣東西都有它的難度。」
另外像是全台第一所獲准設立「電競經營科」的高雄立志中學，課程中除了電競遊戲技巧的訓練外，也設有遊戲設計、轉播實務跟新聞寫作相關課程，囊括電競產業的多個環節。資料處理科主任林士弘是立志電競班的重要推手，現在也兼任電競經營科主任；他回憶之前在教育部國教署進行審查時，審查委員一再強調：「科名不要讓學生覺得是要當選手、整天打電競。」因此幾經討論後，最後定案用「電競經營」，強調課程主要專注在產業周邊的工作技能培訓。
林士弘也直言，大概六、七成報名立志電競班的學生，都想要當選手；但他會事先告訴他們，要配合學校的規定上課，同時也要考到電腦操作或設計相關證照，才有選手資格。學會了該學的技能，如果未來當不成職業選手，可以當後勤或是走幕後；真的不想走電競這條路了，也學過轉播、學過行銷，「往企管、往大眾傳播，都可以去走。」
爭取實習機會 讓學生從做中學
選手是整個電競產業的耀眼明星，頂尖選手年薪可能百萬以上，然而台灣競舞娛樂（Garena）商務合作負責人陳先倫分析，雖然沒有精確的統計數字，但他評估電競選手在產業中所占的人數比例，「可能不到5％」，電競產業周邊工作才是人力需求的大宗。根據104人力銀行今年1月發佈的數據，截至2017年第三季，遊戲與電競的相關職缺釋出約1萬2000個，相較五年前成長兩倍；另外薪資中位數為3萬5000元，也比非遊戲電競人才多出5000元。
陳先倫又以《英雄聯盟》LMS賽事為例，Garena電競館一年就舉行超過120天的賽事，因此設置了30位以上的常設人員；進行一場比賽還需要賽事組、轉播組、製播組，人力需求龐大。至於哪種人才最缺乏？中華民國電子競技運動協會副秘書長洪梓硯觀察，應該是賽事轉播人員，「因為轉播技巧是需要時間累積的。」
為了讓學生快速累積經驗，許多電競專班、學程會進行產業合作；以城市科大為例，目前規定學生大四可以到企業端實習。但詹勳鴻更希望學生在學校就有機會實戰，像是這兩年他分別舉辦了北區高中職電競大賽、全國高中職電競大賽，賽事的轉播、賽評、現場人員全部都是由系上學生擔綱；現在他還積極爭取3月首度舉辦的LCS（《英雄聯盟》甲組校際聯賽），以及今年底高雄舉辦的IeSF電競世界錦標賽，能讓學生團隊加入賽事轉播的工作行列。
立志中學雖然位於南部，電競產業周邊較為匱乏，重要賽事的遊戲電競館也都在北部，但林士弘仍積極尋求各種能讓學生參與賽事幕後的機會。例如最近立志正洽談與高雄當地的大型購物中心合作辦比賽，以及協助高雄市教育局舉辦中等學校的電競賽事，「怎麼樣從賽事企劃、行銷到轉播，各方面讓學生能有更具體的實習場域，這是我們積極在進行的。」
學校投入電競教育所展現的成果，產業端的電競職業隊也深有感觸。閃電狼領隊畢怜禮日前在一場座談會上分享，戰隊不僅需要選手，也需要行銷、企畫、公關、攝影、美術……等各方面的人才，但早期這些員工並不好找；「一般學校都有這些科系，但他們因為不懂電競，可能做不到我們真正需要的提案或內容。」然而近一、兩年，她觀察閃電狼有愈來愈多應屆畢業生加入，「而不用從頭教他『什麼是電競』。」
「廠商需要的就是人才，」詹勳鴻認為學校把人才訓練好，但廠商不見得有機會看得到這些人才；「我們讓他展示出來，你有機會看到了，你覺得他很強，你去談（聘用）嘛！這樣對整個電競產業人才是有幫助的。」