花蓮慈中與慈濟大學攜手舉辦「2025生命教育工作坊」

為推動生命教育，激發學生對生命的熱情，在別人需要上付出關愛及行動，慈大附中與慈濟大學師資培育中心攜手辦理「2025生命教育的知與行—生命教育工作坊」，提升教師帶領學生認識自我、建立正確價值觀、反思生命的能力。此次工作坊邀請現職教師及慈大師培生共同探討生命教育如何實踐，課程涵蓋情緒教育、生命經驗分享、體驗課程設計等，透過案例分享與實作活動，深化參與者對生命教育的理解，並學習設計適合學生的體驗活動，促進學生的情感發展與生命探索。

慈大附中國小部輔導室蕭幸青主任分享「水寶養育記」與「特教體驗」宣導課程，讓學生體驗母親懷胎與養育的辛勞，學習感恩與尊重生命。同時，透過扮演身心障礙者，學生體會生活上的不便，增進對生命的珍惜。中學部徐振家主任則分享「感飢12」活動，讓學生透過飢餓體驗培養同理心與感恩情，對社會弱勢群體付出關懷行動。

慈濟大學何縕琪副校長強調情意教育的重要性，涵蓋情緒管理、人際溝通與價值觀澄清。她指出，透過體驗活動與理論結合，教師能協助學生建立正向自我概念與人際關係。她強調情意教育應融入日常課程與校園文化，幫助學生自然發展情意感知能力與同理心，從實際經驗中內化價值觀。

本次工作坊邀請生命勇者陳宥憲教練分享個人歷程，他因車禍失明，卻以「眼裡的那道光」為題，透過自身經驗鼓勵大家勇敢面對困境，並以「勇氣、合作、努力」為核心價值，引導參與者用不同方式感受世界，學習突破自我限制。教師們深刻體會生命的韌性，也獲得不同視角看待生命的啟發。

慈大附中李玲惠校長帶領大家探討生命教育核心問題：「生命是什麼？」與「如何教生命教育？」她強調生命教育不只是品德教育，更是哲學思考的過程。透過故事、電影與體驗活動，教師能激發學生的好奇心與反思能力，促進對生命的不同覺知。在分組討論設計中，教師們進行腦力激盪，設計多樣化教學策略，以提升學生學習動機。例如，結合體驗活動與生命勇士的分享，引導學生思考生命意義與價值。反思活動則幫助學生分享感受，並思考如何實踐行動，深化對生命教育的理解。最後，由中學輔導室吳佳彥老師透過頌缽帶領教師們靜心冥想，幫助參與者放鬆心情，與內心連結。這不僅是一次心靈洗滌，更促進教師對生命教育的深入理解與實踐。

慈大附中李玲惠校長表示「生命教育的關鍵，在於啟發學生對生命的熱情，並引導他們思考如何在生活中實踐關懷與行動。」透過工作坊多元的課程設計與實作，教師提升教學能力，也深入探討如何激發學生對生命的熱情與自我反思能力。慈濟教育志業未來將持續攜手，深化生命教育，致力於培養學生的同理心與社會責任感，強化面對人生挑戰的韌性，期望為學生打造終身受用的價值觀與品格。

（撰文：蕭幸青/攝影：慈大附中提供）