白河仙草實小校長李志軒 分享教育創新逆思維

記者陳佳伶／新營報導

市府勞工局「職場ㄟ大小事，分享創造共好」系列講座，十二日邀請白河區仙草實驗小學校長李志軒，分享「醒著做夢的人-談教育創新逆思維」，談如何創新思維翻轉偏鄉教育，以破框的思考與想像，讓偏鄉教育依舊有「光」的願景期盼，就足以讓眾人駐足仰望，觸動人心。

勞工局長王鑫基介紹李志軒，常有創新想法及積極行動力來面對偏鄉少子化問題，也將翻轉偏鄉教育的實務經驗，影響更多的學校校長，透過新創理念分享，激勵更多老師，藉由思維的改變及教學策略的提升，幫助更多的孩子。

他表示，避免學校被裁併，學校搶學生、現在很多企業也在搶人才，期許勞工局就業服務網絡提前佈署，積極培訓優秀人才及辦理企業求才媒合，希望提供企業及勞工更多優質公共服務，穩定勞動市場，也為台南經濟成長注入強力動能。

李志軒說，所謂的「逆思維」透過反向思考新創思維，舉例前陣子「停課不停學」，最被質疑的就是在家的線上教學缺乏互動與溫度，其實，善用線上優勢，採跨校方式進行，解決專長師資不足困境、也增加同儕互動。

從課程與教學出發，打造以學生為主體的學校特色，吸引家長認同，從永康及善化區把孩子送進仙草實小就讀，從六年前接任時的十九位學生，現在已有四十九位學生；偏鄉學校人數不多，擁有多元學習環境、廣闊的校園空間，到偏鄉就讀將會是趨勢，也是最潮、最時尚的教育選擇；要改變翻轉一所學校要先取得共識與認同，以打團體戰的概念，讓每位師生都扮演重要的角色，善用擁有的資源，讓學校可以優雅轉身、順利轉型。

李志軒說，透過轉換課程，讓學生來思考，想看看能做什麼，例如，學生想要有新的圖書館，在老師帶領下，學生靠表演太鼓、賣手工皂及繪本，在市集賺小額資金，學生出色表演吸引關注，獲得捐款和教育局預算挹注，成功募集資金，完成圖書館興建，學生從夢想出發、努力實踐到願望達成，一連串參與式的學習，讓學生建立認同感，也是成長的養分。