【專訪】用「陪伴」推動公民社會　政大公行系教授江明修：螢火蟲的光芒也能凝聚力量

「螢火蟲的光芒再小，也是光芒，能慢慢從民間凝聚起一股力量。」政大公共行政學系特聘教授江明修向我們娓娓道來，他這30多年來對社會議題的關注、投入地方創生的歷程，也提到台灣迫在眉睫的挑戰，包含文化、環境、兒少、社福與長照等問題，需要由非政府組織的力量來支持。

出身教育世家的江明修，從小深受書香薰陶，在美國取得公共行政博士學位後，便返台任教，從此在教育崗位上耕耘大半輩子。同時，他也多次出版著作，探究政策評估、社會創新、跨部門治理、客家文化等領域，更持續閱讀，廣泛涉獵各種知識，還寫著一手漂亮的好字，展現出他深厚的學識涵養。

但他不是只坐在研究室的大學教授，也致力推動地方的終身學習，在1999年創辦苗栗社區大學，並擔任志工職校長至今，盼落實在地關懷與厚植公民社會。前不久，他更返回故鄉苗栗聲援「反坤輿自救會」的行動，到現場陪伴農民們守夜，一起保護家園、捍衛土地正義，讓他們的訴求得以實現，避免事業廢棄物掩埋場的興建造成環境汙染。

「反坤輿自救會」捍衛土地正義。（江明修提供）

江明修聲援「反坤輿自救會」的行動。（江明修提供）

提及苗栗社大肩負的使命，江明修感性說道，社區大學與大學教育很不一樣，有自己的學習脈絡與生命力，是相互學習的場域，既向社會學習，也讓社會學習；擁有專業的人太多了，如何推動公民社會、讓社會進步才是社大課程的意義，因此苗栗社大的師資陣容不看學歷，只看實力，還會把學生培育成新的老師。

苗栗社大長期關注在地的人文與自然議題，部分師資都有跨領域的背景，推出各種活潑有趣的課程。近年來，他們更培訓古道守護志工隊，不僅維護環境，也積極調查當地的歷史與生態，希望讓更多民眾了解山林保育的重要、古道的多元教育價值。

苗栗社大培訓古道守護志工隊。（取自苗栗社大臉書粉絲專頁）

特別的是，江明修從來不是以上對下「教導」的方式與學生互動，而是陪伴學生一起成長、學習，甚至共同參與地方創生與社會運動。近5年來，他在政大開設「社會創新實作課程」，與林書豪成立的「基隆星濱山共創工作室」合作，讓學生以藝術家的身分進入正濱漁港，與居民共創適合當地文化的作品，並陪伴一個社區共同成長。

這堂課不僅拉近學術理論與社會實踐的距離，也讓學生們跳脫舊思維，擁有多元視野，更為社區注入新的創意，將正濱漁港打造為人氣景點。有學生在蒐集居民的故事時，發現很多退休船員來自福州、蘭嶼與韓國等地方，也有不少原住民在此落地生根，更有百歲的阿嬤是因戰爭流離失所，而來到台灣，因此感受到當地接納不同族群、多元友善的人情味。

「陪伴不應該是計劃性的，或只是一個方案，完成後就離開，人與人的關係不該如此。」江明修強調，在正濱漁港，學生與居民、社區是相互陪伴，但這份陪伴不是無目標的喝茶、發呆，也不是改變彼此，而是有目標的共同成長，或者可以說是互相支持。

江明修與「基隆星濱山共創工作室」合作開課。（取自「星濱山-正濱港町藝術共創」臉書粉絲專頁）

學生以藝術家的身分進入正濱漁港，與居民共創作品。（取自「星濱山-正濱港町藝術共創」臉書粉絲專頁）

對江明修來說，陪伴能成為很大的力量。他認為，以連結力促進社會進步，才能打造更公平的階級翻轉機會，若要真正解決社會問題，不是給人們一條魚，也不是給人們一組釣竿，而是共同培育社會正義。

訪談最後，江明修透露，台灣目前的注意力都放在兩岸、台灣主體性與轉型正義上，但其實有很多迫在眉睫的議題需要處理，尤其是兒少與長照。為此他已經開始邀請學界、非政府組織一起建立「台灣社會力平台」，不分黨派，提出真正有貢獻的規劃，彼此交流對話，培育人才，並推動公民社會。